Salário para o cargo de Professor-instrutor de cursos de treinamento industrial
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Professor-instrutor de cursos de treinamento industrial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Professor-instrutor de cursos de treinamento industrial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • prestar serviços À comunidade;
  • comunicar-se;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • demonstrar competências pessoais;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • elaborar material pedagógico;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

Atividades

  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • demonstrar perseverança;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • demonstrar flexibilidade;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • dialogar com os outros professores;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • participar de campanhas educativas;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • analisar as avaliações;
  • orientar os alunos;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • registrar controles de estoque;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • agir eticamente na profissão;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • conferir a execução da manutenção;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • dialogar com os alunos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • comprovar certificação das competências;
  • executar a manutenção preventiva;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • auto avaliar-se;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • organizar exposições de produtos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • limpar os equipamentos;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • preparar material didático;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • expressar-se com clareza;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • selecionar recursos didáticos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • negociar projetos e cursos;
  • selecionar material pedagógico;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • revisar material pedagógico;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • demonstrar criatividade;
  • comprovar experiência na área específica;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • preencher planilhas de custo;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • demonstrar liderança;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • integrar-se em eventos da área;
  • elaborar os planos de aula;
  • adequar material pedagógico;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;


Setores que mais contratam Professor-instrutor de cursos de treinamento industrial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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