Salário para o cargo de Professor instrutor de ensino e aprendizagem agroflorestal
CBO 2332-20 > Instrutores de ensino profissional

Professor instrutor de ensino e aprendizagem agroflorestal - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Professor instrutor de ensino e aprendizagem agroflorestal

Instrutores de ensino profissional devem:

  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • comunicar-se;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • prestar serviços À comunidade;
  • elaborar material pedagógico;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • demonstrar competências pessoais;

Atividades

  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • dialogar com os outros professores;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • demonstrar liderança;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • integrar-se em eventos da área;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • adequar material pedagógico;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • executar a manutenção preventiva;
  • revisar material pedagógico;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • registrar controles de estoque;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • participar de campanhas educativas;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • demonstrar perseverança;
  • preencher planilhas de custo;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • conferir a execução da manutenção;
  • analisar as avaliações;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • expressar-se com clareza;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • auto avaliar-se;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • limpar os equipamentos;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • comprovar certificação das competências;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • dialogar com os alunos;
  • comprovar experiência na área específica;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • agir eticamente na profissão;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • demonstrar criatividade;
  • negociar projetos e cursos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • orientar os alunos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • demonstrar flexibilidade;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • organizar exposições de produtos;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • elaborar os planos de aula;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;


Setores que mais contratam Professor instrutor de ensino e aprendizagem agroflorestal no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de apoio à produção florestal
  • Locação de mão-de-obra temporária




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