Salário para o cargo de Instrutor de treinamento agropecuário
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamento agropecuário - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamento agropecuário

Instrutores de ensino profissional devem:

  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • prestar serviços À comunidade;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • elaborar material pedagógico;
  • comunicar-se;
  • demonstrar competências pessoais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

Atividades

  • demonstrar liderança;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • organizar exposições de produtos;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • registrar controles de estoque;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • demonstrar flexibilidade;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • adequar material pedagógico;
  • revisar material pedagógico;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • limpar os equipamentos;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • dialogar com os alunos;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • negociar projetos e cursos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • preencher planilhas de custo;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • auto avaliar-se;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • demonstrar criatividade;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • comprovar experiência na área específica;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • participar de campanhas educativas;
  • executar a manutenção preventiva;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • expressar-se com clareza;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • agir eticamente na profissão;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • dialogar com os outros professores;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • conferir a execução da manutenção;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • analisar as avaliações;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • demonstrar perseverança;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • orientar os alunos;
  • integrar-se em eventos da área;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • elaborar os planos de aula;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • comprovar certificação das competências;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamento agropecuário no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Chefe de bilheteria
Supervisores dos serviços de transporte, turismo, hotelaria e administração de edifícios

Chefe de bilheteria