Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • demonstrar competências pessoais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • comunicar-se;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • elaborar material pedagógico;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • prestar serviços À comunidade;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

Atividades

  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • participar de campanhas educativas;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • dialogar com os outros professores;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • integrar-se em eventos da área;
  • elaborar os planos de aula;
  • limpar os equipamentos;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • demonstrar perseverança;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • demonstrar criatividade;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • negociar projetos e cursos;
  • selecionar material pedagógico;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • comprovar certificação das competências;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • auto avaliar-se;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • demonstrar flexibilidade;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • adequar material pedagógico;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • organizar exposições de produtos;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • demonstrar liderança;
  • revisar material pedagógico;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • registrar controles de estoque;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • orientar os alunos;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • comprovar experiência na área específica;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • selecionar recursos didáticos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • conferir a execução da manutenção;
  • executar a manutenção preventiva;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • analisar as avaliações;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • expressar-se com clareza;
  • preparar material didático;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • agir eticamente na profissão;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • preencher planilhas de custo;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • dialogar com os alunos;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Supervisor de trens
Supervisores dos serviços de transporte, turismo, hotelaria e administração de edifícios

Supervisor de trens