Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • elaborar material pedagógico;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • comunicar-se;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • prestar serviços À comunidade;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

Atividades

  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • dialogar com os outros professores;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • adequar material pedagógico;
  • preparar material didático;
  • demonstrar liderança;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • registrar controles de estoque;
  • comprovar experiência na área específica;
  • expressar-se com clareza;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • auto avaliar-se;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • negociar projetos e cursos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • demonstrar criatividade;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • elaborar os planos de aula;
  • conferir a execução da manutenção;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • comprovar certificação das competências;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • executar a manutenção preventiva;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • selecionar material pedagógico;
  • agir eticamente na profissão;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • limpar os equipamentos;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • selecionar recursos didáticos;
  • preencher planilhas de custo;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • organizar exposições de produtos;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • demonstrar perseverança;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • demonstrar flexibilidade;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • integrar-se em eventos da área;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • orientar os alunos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • revisar material pedagógico;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • dialogar com os alunos;
  • analisar as avaliações;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • participar de campanhas educativas;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem e treinamento industrial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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