Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial
CBO 2332-15 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • comunicar-se;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • elaborar material pedagógico;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • demonstrar competências pessoais;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • prestar serviços À comunidade;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

Atividades

  • dialogar com os alunos;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • limpar os equipamentos;
  • expressar-se com clareza;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • agir eticamente na profissão;
  • demonstrar perseverança;
  • demonstrar flexibilidade;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • comprovar experiência na área específica;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • orientar os alunos;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • dialogar com os outros professores;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • selecionar material pedagógico;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • negociar projetos e cursos;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • elaborar os planos de aula;
  • revisar material pedagógico;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • adequar material pedagógico;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • selecionar recursos didáticos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • preparar material didático;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • integrar-se em eventos da área;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • auto avaliar-se;
  • participar de campanhas educativas;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • demonstrar liderança;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • executar a manutenção preventiva;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • preencher planilhas de custo;
  • comprovar certificação das competências;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • organizar exposições de produtos;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • registrar controles de estoque;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • demonstrar criatividade;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • conferir a execução da manutenção;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • analisar as avaliações;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de teleatendimento
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Restaurantes e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Promoção de vendas
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Gestão de ativos intangíveis não-financeiros
  • Comércio atacadista de cosméticos e produtos de perfumaria
  • Atividades de condicionamento físico
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Treinamento em informática
  • Atividades de cobrança e informações cadastrais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Comércio varejista de cosméticos, produtos de perfumaria e de higiene pessoal
  • Outras atividades de publicidade
  • Comércio atacadista de instrumentos e materiais para uso médico, cirúrgico, hospitalar e de laboratórios
  • Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Cartunista
Artistas visuais, desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais

Cartunista

Salário para o cargo de Chefe de bilheteria
Supervisores dos serviços de transporte, turismo, hotelaria e administração de edifícios

Chefe de bilheteria