Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem agropecuária
CBO 2332-05 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem agropecuária - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem agropecuária

Instrutores de ensino profissional devem:

  • demonstrar competências pessoais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • comunicar-se;
  • elaborar material pedagógico;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • prestar serviços À comunidade;

Atividades

  • preparar recursos audiovisuais;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • orientar os alunos;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • demonstrar perseverança;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • executar a manutenção preventiva;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • dialogar com os alunos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • conferir a execução da manutenção;
  • adequar material pedagógico;
  • negociar projetos e cursos;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • participar de campanhas educativas;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • preencher planilhas de custo;
  • analisar as avaliações;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • comprovar certificação das competências;
  • agir eticamente na profissão;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • registrar controles de estoque;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • demonstrar liderança;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • limpar os equipamentos;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • auto avaliar-se;
  • demonstrar flexibilidade;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • expressar-se com clareza;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • integrar-se em eventos da área;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • organizar exposições de produtos;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • comprovar experiência na área específica;
  • dialogar com os outros professores;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • revisar material pedagógico;
  • elaborar os planos de aula;
  • demonstrar criatividade;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem agropecuária no mercado de trabalho

  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Fabricação de açúcar em bruto
  • Formação de condutores
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de agronomia e de consultoria às atividades agrícolas e pecuárias
  • Cultivo de cana-de-açúcar
  • Comércio atacadista de máquinas, aparelhos e equipamentos para uso agropecuário
  • Ensino de esportes
  • Fabricação de álcool
  • Cultivo de soja




Profissões em Destaque: