Salário para o cargo de Instrutor de treinamentos industriais
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamentos industriais - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamentos industriais

Instrutores de ensino profissional devem:

  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • elaborar material pedagógico;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • comunicar-se;
  • demonstrar competências pessoais;
  • prestar serviços À comunidade;

Atividades

  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • comprovar experiência na área específica;
  • auto avaliar-se;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • registrar controles de estoque;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • agir eticamente na profissão;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • demonstrar perseverança;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • elaborar os planos de aula;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • adequar material pedagógico;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • orientar os alunos;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • expressar-se com clareza;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • negociar projetos e cursos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • comprovar certificação das competências;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • dialogar com os outros professores;
  • preencher planilhas de custo;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • revisar material pedagógico;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • selecionar material pedagógico;
  • limpar os equipamentos;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • executar a manutenção preventiva;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • selecionar recursos didáticos;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • dialogar com os alunos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • preparar material didático;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • participar de campanhas educativas;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • demonstrar criatividade;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • integrar-se em eventos da área;
  • organizar exposições de produtos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • demonstrar liderança;
  • conferir a execução da manutenção;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • analisar as avaliações;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • demonstrar flexibilidade;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamentos industriais no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




Profissões em Destaque: