Salário para o cargo de Instrutor de treinamentos industriais
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamentos industriais - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamentos industriais

Instrutores de ensino profissional devem:

  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • comunicar-se;
  • prestar serviços À comunidade;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • elaborar material pedagógico;
  • demonstrar competências pessoais;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

Atividades

  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • preencher planilhas de custo;
  • preparar material didático;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • dialogar com os outros professores;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • negociar projetos e cursos;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • conferir a execução da manutenção;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • participar de campanhas educativas;
  • integrar-se em eventos da área;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • organizar exposições de produtos;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • selecionar recursos didáticos;
  • analisar as avaliações;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • orientar os alunos;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • demonstrar flexibilidade;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • demonstrar criatividade;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • registrar controles de estoque;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • dialogar com os alunos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • limpar os equipamentos;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • comprovar certificação das competências;
  • elaborar os planos de aula;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • criar situações operacionais de atividades;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • executar a manutenção preventiva;
  • adequar material pedagógico;
  • auto avaliar-se;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • expressar-se com clareza;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • comprovar experiência na área específica;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • revisar material pedagógico;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • demonstrar perseverança;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • selecionar material pedagógico;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • agir eticamente na profissão;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • demonstrar liderança;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamentos industriais no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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