Quanto Ganha um Instrutor de aprendizagem agroindustrial e florestal

Categorias profissionais do cargo

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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem agroindustrial e florestal

Instrutores de ensino profissional devem:

elaborar material pedagógico;

demonstrar competências pessoais;

zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;

planejar metas e estratégias de ações educacionais;

garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

prestar serviços À comunidade;

sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

comunicar-se;

fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;

Atividades

participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;

promover intercâmbios institucionais;

executar a manutenção preventiva;

verificar o estado dos equipamentos de segurança;

ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;

executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);

demonstrar capacidade de aprendizagem;

comprovar qualificação profissional na área de atuação;

demonstrar flexibilidade;

confeccionar apostilas para apoio às aulas;

analisar as avaliações;

utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;

preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;

dialogar com os outros professores;

agir eticamente na profissão;

identificar características e interesses pessoais dos alunos;

desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;

identificar novas fontes para atualização;

criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;

revisar material pedagógico;

prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;

auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;

sistematizar a produção científica da área;

tomar providências em casos de emergência;

preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;

demonstrar capacidade de organização;

comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;

demonstrar capacidade de avaliação;

sistematizar a legislação na sua área;

participar de campanhas educativas;

pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;

controlar o estoque de peças de reposição;

participar de atividades de elaboração do plano de curso;

dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;

participar da captação de recursos financeiros e físicos;

criar situações interativas com o mercado de trabalho;

demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;

limpar os equipamentos;

comprovar experiência na área específica;

processar materiais para a utilização em ensino;

preencher planilhas de custo;

programar calendário de atividades para estágios de alunos;

demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;

encaminhar alunos para atendimentos específicos;

sistematizar os termos técnicos da área;

organizar exposições de produtos;

confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;

participar de ações institucionais com objetivo social;

criar situações de trabalho em equipe;

preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;

sistematizar as mudanças tecnológicas;

elaborar os planos de aula;

sistematizar as normas técnicas;

coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;

dialogar com outros setores ou unidades da escola;

organizar exposições dos produtos elaborados na escola;

criar relacionamentos de confiabilidade;

corrigir trabalhos, provas, exercícios;

promover a exposição e venda de produtos do curso;

preencher diários de classe ou similares;

adequar material pedagógico;

investigar diferentes recursos didáticos;

criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;

preparar recursos audiovisuais;

comprovar certificação das competências;

orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;

preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;

analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;

realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;

orientar os alunos;

solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

demonstrar capacidade de trabalho em equipe;

especificar equipamentos para manutenção e reposição;

integrar-se em eventos da área;

auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;

avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;

conferir a execução da manutenção;

testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;

preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;

avaliar competências adquiridas anteriormente;

consultar manual do equipamento para manutenção;

fixar critérios de avaliação dos alunos;

preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;

coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;

dialogar com membros e instituições da comunidade;

manusear materiais normatizados ou não-normatizados;

utilizar referenciais de avaliação normatizados;

registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;

negociar projetos e cursos;

avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;

dialogar com os meios de comunicação de massa;

dialogar com os alunos;

demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;

expressar-se com clareza;

mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;

avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;

demonstrar criatividade;

prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;

prestar assessoria técnica à comunidade;

orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;

garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;

demonstrar liderança;

demonstrar perseverança;

demonstrar tolerância e paciência;

demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;

registrar as tarefas executadas pelos alunos;

auto avaliar-se;

sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;

registrar controles de estoque;

preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;

expor ideias e opiniões em reuniões da escola;

desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;

cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;

tomar parte na organização do currículo escolar;

estabelecer referenciais de avaliação;

efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;

divulgar ideias através de projetos de ensino;

Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem agroindustrial e florestal no mercado de trabalho

Outras atividades de ensino
Atividades de apoio à produção florestal
Locação de mão-de-obra temporária

Instrutor de aprendizagem agroindustrial e florestal - Descrição, atividades e funções do cargo