Quanto Ganha um Instrutor de informática

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Funções e atividades do Instrutor de informática

Instrutores de ensino profissional devem:

comunicar-se;

garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;

planejar metas e estratégias de ações educacionais;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

prestar serviços À comunidade;

demonstrar competências pessoais;

sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

elaborar material pedagógico;

desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;

fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

Atividades

programar calendário de atividades para estágios de alunos;

desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;

prestar assessoria técnica à comunidade;

agir eticamente na profissão;

participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;

negociar projetos e cursos;

prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;

garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;

criar relacionamentos de confiabilidade;

selecionar recursos didáticos;

controlar o estoque de peças de reposição;

analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;

desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;

selecionar material pedagógico;

verificar o estado dos equipamentos de segurança;

expor ideias e opiniões em reuniões da escola;

tomar providências em casos de emergência;

direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;

dialogar com outros setores ou unidades da escola;

demonstrar capacidade de trabalho em equipe;

comprovar qualificação profissional na área de atuação;

preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;

preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;

propor cronograma de atividades pedagógicas;

demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;

expressar-se com clareza;

revisar as metodologias e técnicas de ensino;

participar de ações institucionais com objetivo social;

preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;

demonstrar flexibilidade;

demonstrar perseverança;

fixar metas educacionais para a escola;

divulgar ideias através de projetos de ensino;

estimular os alunos na busca de conhecimento;

coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;

realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;

empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;

elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;

demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;

organizar exposições de produtos;

criar situações de trabalho em equipe;

registrar controles de estoque;

auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;

especificar equipamentos para manutenção e reposição;

sistematizar a produção científica da área;

dialogar com membros e instituições da comunidade;

analisar as avaliações;

adequar material pedagógico;

criar situações operacionais de atividades;

orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;

sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;

desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;

revisar material pedagógico;

confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;

avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;

registrar as tarefas executadas pelos alunos;

avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;

identificar novas fontes para atualização;

organizar exposições dos produtos elaborados na escola;

conferir a execução da manutenção;

comprovar experiência na área específica;

registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;

demonstrar criatividade;

criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;

promover a exposição e venda de produtos do curso;

demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;

sistematizar as mudanças tecnológicas;

confeccionar apostilas para apoio às aulas;

criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;

mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;

fixar critérios de avaliação dos alunos;

investigar diferentes recursos didáticos;

desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;

manusear materiais normatizados ou não-normatizados;

executar a manutenção preventiva;

preencher diários de classe ou similares;

sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;

demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;

utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;

avaliar competências adquiridas anteriormente;

simular situações atuais de trabalho;

limpar os equipamentos;

demonstrar capacidade de organização;

propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;

consultar manual do equipamento para manutenção;

corrigir trabalhos, provas, exercícios;

participar de campanhas educativas;

programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;

programar a utilização de material didático-pedagógico;

tomar parte na organização do currículo escolar;

integrar-se em eventos da área;

elaborar os planos de aula;

preparar material didático;

avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;

identificar características e interesses pessoais dos alunos;

pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;

demonstrar capacidade de aprendizagem;

preparar recursos audiovisuais;

coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;

dialogar com os alunos;

desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;

criar situações interativas com o mercado de trabalho;

participar de atividades de elaboração do plano de curso;

preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;

ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;

utilizar referenciais de avaliação normatizados;

ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;

prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;

auto avaliar-se;

dialogar com os meios de comunicação de massa;

participar da captação de recursos financeiros e físicos;

estabelecer referenciais de avaliação;

demonstrar liderança;

executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;

encaminhar alunos para atendimentos específicos;

tomar parte na elaboração do calendário escolar;

solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;

preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;

cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;

preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;

dialogar com os outros professores;

auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;

demonstrar capacidade de avaliação;

sistematizar a legislação na sua área;

projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;

tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);

orientar os alunos;

desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;

promover intercâmbios institucionais;

processar materiais para a utilização em ensino;

definir metodologias e técnicas de ensino;

ministrar palestras para públicos de fora da escola;

testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;

dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;

preencher planilhas de custo;

efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;

sistematizar as normas técnicas;

demonstrar tolerância e paciência;

comprovar certificação das competências;

sistematizar os termos técnicos da área;

Setores que mais contratam Instrutor de informática no mercado de trabalho

Outras atividades de ensino
Ensino fundamental
Treinamento em informática
Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
Educação profissional de nível técnico
Serviços de assistência social sem alojamento
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Ensino de idiomas
Atividades de teleatendimento
Formação de condutores
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Comércio varejista de livros
Atividades associativas
Atividades de condicionamento físico
Atividades de apoio à educação
Educação superior - graduação e pós-graduação
Educação infantil - pré-escola
Locação de mão-de-obra temporária
Ensino médio
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo