Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem comercial
CBO 2332-15 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem comercial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem comercial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • comunicar-se;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • demonstrar competências pessoais;
  • elaborar material pedagógico;
  • prestar serviços À comunidade;

Atividades

  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • expressar-se com clareza;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • revisar material pedagógico;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • elaborar os planos de aula;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • limpar os equipamentos;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • demonstrar flexibilidade;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • participar de campanhas educativas;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • preparar material didático;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • demonstrar liderança;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • adequar material pedagógico;
  • comprovar certificação das competências;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • integrar-se em eventos da área;
  • registrar controles de estoque;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • selecionar material pedagógico;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • organizar exposições de produtos;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • executar a manutenção preventiva;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • selecionar recursos didáticos;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • demonstrar perseverança;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • demonstrar criatividade;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • preencher planilhas de custo;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • analisar as avaliações;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • orientar os alunos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • dialogar com os outros professores;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • agir eticamente na profissão;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • negociar projetos e cursos;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • comprovar experiência na área específica;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • auto avaliar-se;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • conferir a execução da manutenção;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • dialogar com os alunos;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem comercial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de teleatendimento
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Restaurantes e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Promoção de vendas
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Gestão de ativos intangíveis não-financeiros
  • Comércio atacadista de cosméticos e produtos de perfumaria
  • Atividades de condicionamento físico
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Treinamento em informática
  • Atividades de cobrança e informações cadastrais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Comércio varejista de cosméticos, produtos de perfumaria e de higiene pessoal
  • Outras atividades de publicidade
  • Comércio atacadista de instrumentos e materiais para uso médico, cirúrgico, hospitalar e de laboratórios
  • Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas




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