Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem comercial
CBO 2332-15 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem comercial - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem comercial

Instrutores de ensino profissional devem:

  • elaborar material pedagógico;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • comunicar-se;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • prestar serviços À comunidade;
  • demonstrar competências pessoais;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

Atividades

  • orientar os alunos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • conferir a execução da manutenção;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • demonstrar flexibilidade;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • preparar material didático;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • dialogar com os outros professores;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • organizar exposições de produtos;
  • demonstrar criatividade;
  • elaborar os planos de aula;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • participar de campanhas educativas;
  • selecionar recursos didáticos;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • comprovar experiência na área específica;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • selecionar material pedagógico;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • auto avaliar-se;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • revisar material pedagógico;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • demonstrar perseverança;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • adequar material pedagógico;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • dialogar com os alunos;
  • integrar-se em eventos da área;
  • expressar-se com clareza;
  • demonstrar liderança;
  • registrar controles de estoque;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • limpar os equipamentos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • analisar as avaliações;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • executar a manutenção preventiva;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • comprovar certificação das competências;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • agir eticamente na profissão;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • preencher planilhas de custo;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • negociar projetos e cursos;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem comercial no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Atividades de teleatendimento
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Restaurantes e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Promoção de vendas
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Gestão de ativos intangíveis não-financeiros
  • Comércio atacadista de cosméticos e produtos de perfumaria
  • Atividades de condicionamento físico
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Treinamento em informática
  • Atividades de cobrança e informações cadastrais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Comércio varejista de cosméticos, produtos de perfumaria e de higiene pessoal
  • Outras atividades de publicidade
  • Comércio atacadista de instrumentos e materiais para uso médico, cirúrgico, hospitalar e de laboratórios
  • Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas




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