Quanto Ganha um Psicopedagogo

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- - Outros profissionais do ensino não classificados anteriormente
- - - Programadores, avaliadores e orientadores de ensino

Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Programadores, avaliadores e orientadores de ensino atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.

O que é preciso para trabalhar na área dos Programadores, avaliadores e orientadores de ensino

O exercício desse cargo requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.

Funções e atividades do Psicopedagogo

Programadores, avaliadores e orientadores de ensino devem:

implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional;

viabilizar o trabalho coletivo;

demonstrar competências pessoais;

avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional;

promover a formação contínua dos profissionais;

comunicar-se;

coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional;

Atividades

demonstrar flexibilidade;

avaliar os processos de maturação cognoscitiva, psicomotora, linguística e grafoperceptiva da criança;

interpretar as relações que possibilitam ou impossibilitam a emergência dos processos ensinar;

estudar continuamente;

criar espaços de participação/interação;

aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem;

propor ações que favoreçam a maturação da criança;

traçar objetivos educacionais;

avaliar o processo de ensino e de aprendizagem;

planejar reuniões com equipes de trabalho;

construir instrumentos de avaliação;

olhar com intencionalidade pedagógica;

organizar reuniões com equipes de trabalho;

participar da avaliação proposta pela instituição;

divulgar experiências pedagógicas;

estimular o respeito mútuo;

atualizar-se continuamente;

demonstrar versatilidade;

emitir pareceres;

planejar ações de operacionalização;

avaliar o desempenho profissional dos educadores;

participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares;

detectar eventuais problemas educacionais;

analisar a execução do plano de ensino e outros regimes escolares;

pesquisar práticas educativas;

promover o estabelecimento de relações que favoreçam a significação do docente, do discente, da instituição escolar e da família;

demonstrar criatividade;

criar mecanismos de participação/interação;

acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor;

assessorar o trabalho docente;

sugerir mudanças no projeto pedagógico;

estimular o senso de justiça;

administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos;

acompanhar a produção dos alunos;

propor soluções para problemas educacionais detectados;

interagir com os pais;

visitar rotineiramente as escolas;

organizar encontros, congressos e seminários;

administrar tempo;

respeitar a autoria do educador;

participar de fóruns: acadêmicos, políticos e culturais;

articular a ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente;

estimular a participação dos diferentes sujeitos;

fornecer subsídios teóricos;

participar de cursos, seminários e congressos;

compreender o contexto;

avaliar a implementação de projetos educacionais;

criar clima favorável de trabalho;

observar o processo de trabalho em salas de aula;

avaliar a instituição escolar;

estimular a criatividade;

selecionar bibliografia;

dominar a língua portuguesa;

valorizar experiências pedagógicas significativas;

trabalhar em equipe;

acompanhar a trajetória escolar do aluno;

divulgar deliberações;

intermediar conflitos entre a escola e a família;

formar-se continuamente;

demonstrar proatividade;

articular a ação da escola com outras instituições;

respeitar as diversidades;

demonstrar capacidade de observação;

expressar-se com clareza;

criar espaços para o exercício da diversidade;

criar e recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo;

sistematizar registros administrativos e pedagógicos;

aprofundar a reflexão sobre currículos e metodologias de ensino;

contextualizar historicamente a escola;

estimular a cooperação;

elaborar relatórios;

promover estudos de caso;

registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional;

pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico;

avaliar os planos diretores;

administrar a progressão da aprendizagem;

assessorar as escolas/instituições;

socializar informações;

estimular valores estéticos;

elaborar textos de orientação;

respeitar a alteridade;

promover trocas de experiências;

publicar experiências pedagógicas;

dimensionar os problemas;

administrar conflitos;

coletar diferentes propostas de coordenação, supervisão e orientação como subsídios;

organizar grupos de estudos;

estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino;

reunir-se com conselhos de classe;

estimular a transparência na condução dos trabalhos;

auto avaliar-se;

selecionar referencial teórico;

entrevistar;

promover cursos, oficinas e orientação técnica na escola e inter escolas;

respeitar a autonomia do educador;

fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais;

desenvolver a autoestima;

coordenar projetos e atividades de recuperação da aprendizagem;

aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos;

coordenar reuniões;

divulgar resultados de avaliação;

organizar encontro de educandos;

valorizar a participação das famílias e dos alunos no projeto pedagógico;

orientar atividades interdisciplinares;

estimular o senso crítico;

estimular a solidariedade;

Setores que mais contratam Psicopedagogo no mercado de trabalho

Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Atividades de psicologia e psicanálise
Ensino fundamental
Educação infantil - pré-escola
Serviços de assistência social sem alojamento
Administração pública em geral
Atividades de fisioterapia
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
Atividades de apoio à educação
Atividades de terapia ocupacional
Ensino médio
Atividades de apoio à gestão de saúde
Educação superior - graduação e pós-graduação
Atividades de fonoaudiologia
Planos de saúde
Limpeza em prédios e em domicílios
Educação infantil - creche
Outras atividades de ensino
Atividades de atendimento hospitalar
Atividade médica ambulatorial restrita a consultas

Psicopedagogo - Descrição, atividades e funções do cargo