Salário para o cargo de Instrutor de treinamentos industriais
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamentos industriais - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamentos industriais

Instrutores de ensino profissional devem:

  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • demonstrar competências pessoais;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • prestar serviços À comunidade;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • comunicar-se;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • elaborar material pedagógico;

Atividades

  • sistematizar a produção científica da área;
  • limpar os equipamentos;
  • comprovar certificação das competências;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • selecionar recursos didáticos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • conferir a execução da manutenção;
  • preparar material didático;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • demonstrar liderança;
  • analisar as avaliações;
  • selecionar material pedagógico;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • dialogar com os outros professores;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • demonstrar perseverança;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • participar de campanhas educativas;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • executar a manutenção preventiva;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • comprovar experiência na área específica;
  • negociar projetos e cursos;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • elaborar os planos de aula;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • orientar os alunos;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • preencher planilhas de custo;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • expressar-se com clareza;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • organizar exposições de produtos;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • integrar-se em eventos da área;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • registrar controles de estoque;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • dialogar com os alunos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • auto avaliar-se;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • demonstrar criatividade;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • adequar material pedagógico;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • revisar material pedagógico;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • agir eticamente na profissão;
  • demonstrar flexibilidade;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamentos industriais no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




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