Salário para o cargo de Instrutor de treinamento industrial (formação profissional)
CBO 2332-10 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de treinamento industrial (formação profissional) - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de treinamento industrial (formação profissional)

Instrutores de ensino profissional devem:

  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • demonstrar competências pessoais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;
  • comunicar-se;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • prestar serviços À comunidade;
  • elaborar material pedagógico;
  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

Atividades

  • executar a manutenção preventiva;
  • organizar exposições de produtos;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • agir eticamente na profissão;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • expressar-se com clareza;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • selecionar recursos didáticos;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • negociar projetos e cursos;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • auto avaliar-se;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • selecionar material pedagógico;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • demonstrar criatividade;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • limpar os equipamentos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • revisar material pedagógico;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • integrar-se em eventos da área;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • analisar as avaliações;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • elaborar os planos de aula;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • dialogar com os outros professores;
  • comprovar certificação das competências;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • participar de campanhas educativas;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • comprovar experiência na área específica;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • demonstrar perseverança;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • registrar controles de estoque;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • preparar material didático;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • dialogar com os alunos;
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • preencher planilhas de custo;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • adequar material pedagógico;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • demonstrar flexibilidade;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • demonstrar liderança;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • conferir a execução da manutenção;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • orientar os alunos;


Setores que mais contratam Instrutor de treinamento industrial (formação profissional) no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Lanchonetes, casas de chá, de sucos e similares
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
  • Construção de rodovias e ferrovias
  • Promoção de vendas
  • Frigorífico - abate de suínos
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Atividades de teleatendimento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Educação profissional de nível técnico
  • Outras atividades profissionais, científicas e técnicas
  • Formação de condutores
  • Atividades de consultoria em gestão empresarial
  • Fabricação de aparelhos telefônicos e de outros equipamentos de comunicação, peças e acessórios
  • Ensino de idiomas
  • Abate de aves
  • Preparação de documentos e serviços especializados de apoio administrativo




Profissões em Destaque:

Salário para o cargo de Caricaturista
Artistas visuais, desenhistas industriais e conservadores-restauradores de bens culturais

Caricaturista