Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- Professores de nível médio na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Educador infantil de nível médio
Professores de nível médio na educação infantil devem:
- comunicar-se;
- avaliar desempenho dos alunos;
- cuidar dos alunos;
- ensinar alunos;
- orientar a construção do conhecimento;
- preparar material pedagógico;
- demonstrar competências pessoais;
- organizar o trabalho;
- planejar ações didáticas;
- elaborar projetos pedagógicos;
Atividades
- definir objetivos da ação didática;
- encaminhar alunos para outros profissionais;
- orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);
- corrigir atividades;
- criar espaço para brincadeiras;
- supervisionar momento do sono e descanso;
- elaborar relatórios;
- selecionar material didático;
- organizar eventos na escola;
- observar o desenvolvimento motor;
- demonstrar afetividade;
- demonstrar senso de organização;
- mostrar filmes;
- convocar pais e responsáveis;
- desenvolver capacidades emocionais;
- contornar situações adversas;
- demonstrar paciência;
- debater projeto com direção e coordenação;
- solicitar material pedagógico;
- limpar material;
- supervisionar refeições;
- preencher agenda;
- definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;
- contar estórias;
- atualizar-se;
- supervisionar entrada e saída dos alunos;
- demonstrar versatilidade;
- utilizar sucata;
- identificar material pedagógico;
- auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;
- desenvolver capacidades intelectuais;
- participar da definição do horário;
- pesquisar materiais e recursos disponíveis;
- participar de eventos de qualificação profissional;
- definir métodos de avaliação;
- discutir resultados dos projetos;
- apresentar regras da escola;
- ensinar culinária;
- observar o raciocínio lógico;
- demonstrar autocontrole;
- apresentar projeto aos alunos;
- investigar interesse do aluno;
- auto avaliar-se;
- criar jogos e brincadeiras;
- trocar roupa dos alunos;
- desenvolver atividades artísticas;
- conversar com alunos (roda da conversa);
- especificar materiais de ensino-aprendizagem;
- limpar sala de aula e mobiliário;
- visitar locais para eventos extracurriculares;
- ler textos;
- planejar o roteiro de aula;
- reunir-se com pais e responsáveis;
- demonstrar capacidade de observação;
- dramatizar estórias e músicas;
- analisar necessidades do aluno e da comunidade;
- definir atividades pedagógicas;
- trocar roupa de cama;
- trabalhar em equipe;
- servir como referencial de conduta;
- demonstrar criatividade;
- servir alimentação aos alunos;
- comprar material pedagógico;
- colar materiais;
- elaborar cronograma;
- avaliar atividades dos alunos;
- cantar músicas;
- modelar massas e argila;
- reunir-se com a coordenação e a direção;
- registrar observações;
- supervisionar recreio;
- observar a socialização;
- preencher diário de classe;
- orientar atividades artísticas;
- organizar sala de aula;
- trocar fralda dos alunos;
- desenhar;
- elaborar estórias com alunos;
- explicar atividades propostas;
- comentar filmes;
- escrever letras e números;
- organizar espaços em geral;
- pintar;
- confeccionar material pedagógico;
- interagir com a comunidade;
- desenvolver atividades com informática;
- organizar material pedagógico;
- acompanhar alunos em eventos extracurriculares;
- discutir plano de aula com coordenação e direção;
- organizar espaço para momento do sono e descanso;
- observar a linguagem;
- orientar higiene pessoal;
- demonstrar sensibilidade;
- preencher fichas de avaliação;
- participar de conselhos;
- observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);
- desenvolver capacidades motoras;
- recortar materiais;
- selecionar eventos e atividades extracurriculares;
- dar banho nos alunos;
- participar de reuniões com demais profissionais da escola;
- organizar pastas de atividades dos alunos;
- construir regras com os alunos;
- trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;
- brincar com os alunos;
- alimentar os alunos;
- participar da elaboração de calendário escolar;
- organizar eventos extracurriculares;
- orientar atividades com jogos e brinquedos;
- administrar biblioteca circulante;
- acompanhar alunos em cursos extraclasses;
- determinar parâmetros do projeto;
- estabelecer vínculos;
- definir técnica de trabalho (estratégias);
- orientar atividades de desenho;
- reciclar material;
- participar da associação de pais e mestres;
- conferir cadastro dos alunos;
- reestruturar estratégias;
Setores que mais contratam Educador infantil de nível médio no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Administração pública em geral
- Ensino fundamental
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Ensino médio
- Atividades associativas
- Atividades de apoio à educação
- Outras atividades de ensino
- Atividades de organizações religiosas
- Atividades de atendimento hospitalar
- Outras atividades de recreação e lazer
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Educação profissional de nível técnico
- Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Locação de mão-de-obra temporária
