Quanto Ganha um Auxiliar de creche

Categorias profissionais do cargo

Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- - Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- - - Professores de nível médio na educação infantil

Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.

Funções e atividades do Auxiliar de creche

Professores de nível médio na educação infantil devem:

ensinar alunos;

demonstrar competências pessoais;

cuidar dos alunos;

comunicar-se;

elaborar projetos pedagógicos;

planejar ações didáticas;

avaliar desempenho dos alunos;

orientar a construção do conhecimento;

organizar o trabalho;

preparar material pedagógico;

Atividades

explicar atividades propostas;

observar o raciocínio lógico;

cantar músicas;

analisar necessidades do aluno e da comunidade;

trocar roupa de cama;

demonstrar sensibilidade;

investigar interesse do aluno;

demonstrar afetividade;

desenhar;

observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);

auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;

definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;

apresentar projeto aos alunos;

ler textos;

debater projeto com direção e coordenação;

criar jogos e brincadeiras;

acompanhar alunos em eventos extracurriculares;

dar banho nos alunos;

desenvolver capacidades intelectuais;

trabalhar em equipe;

participar da definição do horário;

supervisionar momento do sono e descanso;

contar estórias;

supervisionar refeições;

conversar com alunos (roda da conversa);

organizar sala de aula;

comprar material pedagógico;

trocar roupa dos alunos;

construir regras com os alunos;

elaborar cronograma;

utilizar sucata;

mostrar filmes;

demonstrar capacidade de observação;

organizar espaços em geral;

ensinar culinária;

criar espaço para brincadeiras;

reciclar material;

observar a socialização;

demonstrar criatividade;

discutir resultados dos projetos;

participar de conselhos;

reunir-se com a coordenação e a direção;

organizar eventos na escola;

alimentar os alunos;

orientar atividades artísticas;

determinar parâmetros do projeto;

participar da elaboração de calendário escolar;

higienizar brinquedos;

demonstrar autocontrole;

orientar atividades de desenho;

desenvolver atividades artísticas;

definir técnica de trabalho (estratégias);

servir como referencial de conduta;

colar materiais;

planejar o roteiro de aula;

demonstrar paciência;

escrever letras e números;

brincar com os alunos;

avaliar atividades dos alunos;

definir atividades pedagógicas;

recortar materiais;

demonstrar senso de organização;

corrigir atividades;

conferir cadastro dos alunos;

pesquisar materiais e recursos disponíveis;

reunir-se com pais e responsáveis;

modelar massas e argila;

apresentar regras da escola;

comentar filmes;

participar de reuniões com demais profissionais da escola;

participar da associação de pais e mestres;

orientar higiene pessoal;

elaborar relatórios;

contornar situações adversas;

definir objetivos da ação didática;

organizar material pedagógico;

organizar pastas de atividades dos alunos;

orientar atividades com jogos e brinquedos;

trocar fralda dos alunos;

limpar sala de aula e mobiliário;

solicitar material pedagógico;

definir métodos de avaliação;

especificar materiais de ensino-aprendizagem;

preencher fichas de avaliação;

observar a linguagem;

identificar material pedagógico;

dramatizar estórias e músicas;

organizar espaço para momento do sono e descanso;

demonstrar versatilidade;

servir alimentação aos alunos;

orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);

atualizar-se;

observar o desenvolvimento motor;

convocar pais e responsáveis;

estabelecer vínculos;

supervisionar entrada e saída dos alunos;

selecionar material didático;

encaminhar alunos para outros profissionais;

limpar material;

elaborar estórias com alunos;

participar de eventos de qualificação profissional;

trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;

desenvolver capacidades motoras;

pintar;

reestruturar estratégias;

discutir plano de aula com coordenação e direção;

observar higiene dos brinquedos;

supervisionar recreio;

auto avaliar-se;

registrar observações;

desenvolver capacidades emocionais;

confeccionar material pedagógico;

interagir com a comunidade;

Setores que mais contratam Auxiliar de creche no mercado de trabalho

Educação infantil - creche
Educação infantil - pré-escola
Ensino fundamental
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Administração pública em geral
Ensino médio
Serviços de assistência social sem alojamento
Limpeza em prédios e em domicílios
Atividades de apoio à educação
Outras atividades de ensino
Atividades associativas
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Serviços combinados para apoio a edifícios
Coleta de resíduos não-perigosos
Locação de mão-de-obra temporária
Fornecimento e gestão de recursos humanos para terceiros
Atividades de apoio à gestão de saúde
Outras atividades de recreação e lazer
Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas
Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares