Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Domador de animais (circense)
Artistas de circo (circenses) devem:
- demonstrar competências pessoais;
- apresentar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- produzir o número;
- ensaiar o número;
- vender o espetáculo ou número;
- inventar números;
- comunicar-se;
Atividades
- estabelecer comunicação com a cidade;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- confeccionar o aparelho;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- criar guarda roupa;
- criar maquiagem;
- selecionar música;
- providenciar material impresso para divulgação;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- perceber as habilidades dos alunos;
- divulgar o espetáculo ou número;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- desmontar o aparelho;
- trabalhar em equipe;
- fazer alongamento;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- dar entrevistas;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- aprender a profissão ensaiando;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- demonstrar determinação para aprender;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- misturar os números criando outros;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- transmitir ética circense;
- pesquisar aparelhos;
- pesquisar movimentos corporais;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- motivar os alunos;
- adquirir técnicas para cair;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- definir coreografia;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- respeitar relações de trabalho;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- definir equipamentos de segurança;
- estabelecer comunicação com o público;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- frequentar cursos de atualização;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- errar truques para valorização do trabalho;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- pesquisar materiais;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- fazer aquecimento;
- pesquisar truques;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- sincronizar luz e som com a representação;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- montar o aparelho;
- respeitar ética profissional;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- preparar a entrada do artista;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- fazer concentração;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- pesquisar tecnologias;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- desenvolver disciplina;
- conquistar empatia do público;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
Setores que mais contratam Domador de animais (circense) no mercado de trabalho
- Criação de bovinos para corte
