Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- Professores de nível médio na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Professor de nível médio na educação infantil
Professores de nível médio na educação infantil devem:
- comunicar-se;
- avaliar desempenho dos alunos;
- ensinar alunos;
- planejar ações didáticas;
- preparar material pedagógico;
- cuidar dos alunos;
- orientar a construção do conhecimento;
- organizar o trabalho;
- elaborar projetos pedagógicos;
- demonstrar competências pessoais;
Atividades
- orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);
- supervisionar momento do sono e descanso;
- definir atividades pedagógicas;
- encaminhar alunos para outros profissionais;
- visitar locais para eventos extracurriculares;
- registrar observações;
- selecionar material didático;
- auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;
- trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;
- colar materiais;
- desenvolver atividades com informática;
- organizar eventos na escola;
- orientar atividades de desenho;
- demonstrar senso de organização;
- definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;
- definir técnica de trabalho (estratégias);
- organizar pastas de atividades dos alunos;
- confeccionar material pedagógico;
- demonstrar afetividade;
- demonstrar paciência;
- organizar eventos extracurriculares;
- brincar com os alunos;
- definir objetivos da ação didática;
- observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);
- planejar o roteiro de aula;
- cantar músicas;
- reunir-se com pais e responsáveis;
- determinar parâmetros do projeto;
- organizar espaços em geral;
- contar estórias;
- demonstrar autocontrole;
- participar da definição do horário;
- interagir com a comunidade;
- desenvolver capacidades intelectuais;
- atualizar-se;
- comprar material pedagógico;
- especificar materiais de ensino-aprendizagem;
- apresentar projeto aos alunos;
- investigar interesse do aluno;
- supervisionar entrada e saída dos alunos;
- participar da associação de pais e mestres;
- definir métodos de avaliação;
- reciclar material;
- analisar necessidades do aluno e da comunidade;
- trabalhar em equipe;
- limpar material;
- observar o raciocínio lógico;
- participar de reuniões com demais profissionais da escola;
- auto avaliar-se;
- reunir-se com a coordenação e a direção;
- desenvolver capacidades emocionais;
- debater projeto com direção e coordenação;
- organizar espaço para momento do sono e descanso;
- preencher agenda;
- organizar sala de aula;
- elaborar cronograma;
- mostrar filmes;
- ensinar culinária;
- demonstrar versatilidade;
- apresentar regras da escola;
- administrar biblioteca circulante;
- conferir cadastro dos alunos;
- avaliar atividades dos alunos;
- acompanhar alunos em cursos extraclasses;
- participar de eventos de qualificação profissional;
- contornar situações adversas;
- ler textos;
- participar de conselhos;
- pintar;
- participar da elaboração de calendário escolar;
- preencher fichas de avaliação;
- orientar atividades com jogos e brinquedos;
- criar espaço para brincadeiras;
- orientar atividades artísticas;
- demonstrar criatividade;
- dar banho nos alunos;
- recortar materiais;
- limpar sala de aula e mobiliário;
- reestruturar estratégias;
- supervisionar refeições;
- trocar fralda dos alunos;
- modelar massas e argila;
- desenhar;
- observar a linguagem;
- observar o desenvolvimento motor;
- dramatizar estórias e músicas;
- demonstrar capacidade de observação;
- alimentar os alunos;
- convocar pais e responsáveis;
- orientar higiene pessoal;
- preencher diário de classe;
- desenvolver atividades artísticas;
- comentar filmes;
- solicitar material pedagógico;
- trocar roupa de cama;
- acompanhar alunos em eventos extracurriculares;
- selecionar eventos e atividades extracurriculares;
- demonstrar sensibilidade;
- discutir plano de aula com coordenação e direção;
- explicar atividades propostas;
- construir regras com os alunos;
- supervisionar recreio;
- elaborar estórias com alunos;
- escrever letras e números;
- conversar com alunos (roda da conversa);
- estabelecer vínculos;
- servir como referencial de conduta;
- criar jogos e brincadeiras;
- identificar material pedagógico;
- organizar material pedagógico;
- trocar roupa dos alunos;
- observar a socialização;
- corrigir atividades;
- elaborar relatórios;
- pesquisar materiais e recursos disponíveis;
- desenvolver capacidades motoras;
- utilizar sucata;
- discutir resultados dos projetos;
- servir alimentação aos alunos;
Setores que mais contratam Professor de nível médio na educação infantil no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Administração pública em geral
- Ensino fundamental
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Ensino médio
- Atividades associativas
- Atividades de apoio à educação
- Outras atividades de ensino
- Atividades de organizações religiosas
- Atividades de atendimento hospitalar
- Outras atividades de recreação e lazer
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Educação profissional de nível técnico
- Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Locação de mão-de-obra temporária
