Quanto ganha um Professor de matemática no ensino médio
Um Professor de matemática no ensino médio trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 1.551,51 e R$ 14.271,89, com a média salarial de R$ 4.833,61 e o salário mediana em R$ 2.172,75 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.
Salário Mensal | Salário Anual | Salário Por Semana | Salário Por Hora | |
Média Salarial | 4.833,61 | 58.003,36 | 1.208,40 | 40,68 |
1º Quartil | 1.551,51 | 18.618,15 | 387,88 | 13,06 |
Salário Mediana | 2.172,75 | 26.073,00 | 543,19 | 18,28 |
3º Quartil | 10.884,36 | 130.612,27 | 2.721,09 | 91,59 |
Teto Salarial | 14.271,89 | 171.262,73 | 3.567,97 | 120,10 |
Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
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- Professor de sociologia no ensino médio
- Professor de língua estrangeira moderna no ensino médio
- Professor de química no ensino médio
- Professor de disciplinas pedagógicas no ensino médio
- Professor de artes no ensino médio
- Professor de geografia no ensino médio
Salários nas cidades que mais contratam
Cidade | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
Rio de Janeiro - RJ | 1.348 - 19.978 | 6.360,01 | 1.348,49 | 3.076,08 | 16.493,83 | 19.977,82 |
São Paulo - SP | 1.536 - 13.512 | 4.878,74 | 1.536,09 | 3.268,75 | 11.155,40 | 13.511,76 |
Fortaleza - CE | 1.153 - 5.202 | 2.302,07 | 1.152,85 | 1.977,80 | 4.294,69 | 5.201,85 |
Brasília - DF | 1.224 - 28.905 | 7.155,20 | 1.223,95 | 2.727,58 | 23.864,13 | 28.904,94 |
Belo Horizonte - MG | 1.382 - 7.039 | 2.681,59 | 1.382,37 | 1.957,64 | 5.811,12 | 7.038,60 |
Mococa - SP | 1.913 - 3.978 | 2.187,46 | 1.913,23 | 1.913,23 | 3.284,36 | 3.978,12 |
Belém - PA | 1.961 - 16.468 | 7.676,15 | 1.961,29 | 8.675,80 | 13.596,00 | 16.467,88 |
Recife - PE | 1.388 - 10.524 | 3.788,68 | 1.388,00 | 2.409,75 | 8.688,65 | 10.523,95 |
Goiânia - GO | 1.419 - 18.839 | 6.724,58 | 1.419,11 | 4.401,57 | 15.554,00 | 18.839,47 |
Manaus - AM | 1.133 - 52.525 | 10.705,32 | 1.133,33 | 1.958,79 | 43.364,70 | 52.524,63 |
Porto Alegre - RS | 1.622 - 6.751 | 3.480,65 | 1.621,66 | 3.397,50 | 5.573,86 | 6.751,23 |
Governador Valadares - MG | 1.102 - 2.982 | 1.694,23 | 1.102,34 | 1.591,00 | 2.462,10 | 2.982,17 |
Caratinga - MG | 1.079 - 2.246 | 1.418,23 | 1.078,92 | 1.405,12 | 1.853,99 | 2.245,61 |
Cuiabá - MT | 1.350 - 8.192 | 2.818,28 | 1.350,00 | 1.945,39 | 6.763,38 | 8.192,00 |
Maringá - PR | 1.154 - 5.395 | 2.570,32 | 1.153,75 | 2.245,92 | 4.454,17 | 5.395,02 |
Salvador - BA | 1.096 - 2.901 | 1.704,13 | 1.095,75 | 1.863,00 | 2.394,79 | 2.900,64 |
João Pessoa - PB | 1.757 - 10.286 | 5.147,42 | 1.756,70 | 4.974,43 | 8.492,00 | 10.285,77 |
Guarulhos - SP | 2.046 - 90.554 | 20.464,73 | 2.045,61 | 2.427,11 | 74.762,15 | 90.554,15 |
Nova Iguaçu - RJ | 1.045 - 7.328 | 4.250,16 | 1.045,00 | 6.050,00 | 6.050,00 | 7.327,94 |
São José dos Campos - SP | 1.324 - 8.263 | 3.412,56 | 1.324,25 | 2.330,10 | 6.821,88 | 8.262,86 |
Remuneração nos estados
Estado | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
São Paulo | 1.349 - 18.643 | 5.448,32 | 1.349,01 | 2.256,00 | 15.391,50 | 18.642,65 |
Rio de Janeiro | 1.277 - 25.786 | 7.193,43 | 1.276,98 | 2.539,60 | 21.289,32 | 25.786,26 |
Minas Gerais | 1.174 - 4.987 | 2.208,43 | 1.173,60 | 1.691,10 | 4.117,17 | 4.986,83 |
Rio Grande do Sul | 1.406 - 6.417 | 2.970,22 | 1.405,54 | 2.299,86 | 5.298,11 | 6.417,22 |
Paraná | 1.263 - 6.379 | 3.048,89 | 1.263,04 | 2.533,65 | 5.266,87 | 6.379,39 |
Ceará | 1.117 - 11.456 | 3.481,05 | 1.116,79 | 1.988,95 | 9.457,76 | 11.455,53 |
Santa Catarina | 1.106 - 5.917 | 2.484,08 | 1.105,58 | 2.028,38 | 4.885,21 | 5.917,11 |
Pará | 1.518 - 14.950 | 5.909,60 | 1.518,36 | 4.680,98 | 12.342,73 | 14.949,89 |
Pernambuco | 1.392 - 14.981 | 5.171,90 | 1.391,75 | 3.510,96 | 12.368,27 | 14.980,82 |
Bahia | 1.140 - 3.419 | 1.758,71 | 1.139,72 | 1.484,73 | 2.822,57 | 3.418,78 |
Goiás | 1.313 - 16.486 | 4.895,10 | 1.313,47 | 2.250,00 | 13.610,72 | 16.485,71 |
Mato Grosso | 1.430 - 6.963 | 3.129,01 | 1.429,87 | 2.600,00 | 5.748,64 | 6.962,93 |
Distrito Federal | 1.224 - 28.905 | 7.155,20 | 1.223,95 | 2.727,58 | 23.864,13 | 28.904,94 |
Espírito Santo | 1.114 - 8.925 | 2.783,19 | 1.113,50 | 1.496,50 | 7.368,65 | 8.925,13 |
Paraíba | 1.248 - 9.081 | 3.416,41 | 1.248,08 | 2.100,00 | 7.497,17 | 9.080,79 |
Amazonas | 1.150 - 40.356 | 9.572,15 | 1.150,00 | 1.812,14 | 33.317,84 | 40.355,56 |
Mato Grosso do Sul | 1.130 - 7.783 | 3.374,06 | 1.130,40 | 2.597,49 | 6.426,00 | 7.783,36 |
Rio Grande do Norte | 1.477 - 3.454 | 2.156,07 | 1.477,10 | 2.213,85 | 2.852,02 | 3.454,45 |
Maranhão | 1.084 - 2.095 | 1.424,65 | 1.084,00 | 1.521,90 | 1.730,00 | 2.095,43 |
Acre | 2.032 - 5.802 | 2.695,97 | 2.031,75 | 2.079,00 | 4.790,10 | 5.801,91 |
Principais locais de trabalho
Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores do ensino médio
O exercício desse cargo requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.
Funções e atividades do Professor de matemática no ensino médio
Professores do ensino médio devem:
Atividades
- modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem;
- estimular o aluno para a aprendizagem contínua;
- encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação;
- atuar nas associações sindicais e acadêmicas;
- informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento;
- escolher material didático e pedagógico;
- avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos;
- incentivar a capacidade criadora dos alunos;
- discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola;
- solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas;
- produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola;
- preparar-se para concursos docentes;
- estimular a participação do aluno nas atividades;
- comentar os resultados das avaliações com os alunos;
- diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem;
- manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos;
- definir objetivos para a área de conhecimento;
- indicar os avanços da aprendizagem;
- frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins;
- reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos;
- estruturar a transmissão do conhecimento;
- influir na decisão da aquisição de material didático;
- informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento;
- redigir relatórios de atividades docentes e discentes;
- garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas;
- propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações;
- determinar temas e conteúdos da disciplina;
- intervir na definição dos orçamentos da escola;
- selecionar textos e bibliografia da aula;
- medir o conhecimento específico;
- sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos;
- coletar diferentes recursos didáticos para a aula;
- selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula;
- orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos;
- demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias;
- adequar material pedagógico aos objetivos da aula;
- estimular a continuidade da escolaridade;
- solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica;
- frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas;
- demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente;
- atentar para reações dos alunos na sala;
- informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano;
- constituir bancas examinadoras de novos professores;
- administrar conflitos;
- adequar o planejamento às aulas;
- contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola;
- concorrer em certames literários, científicos e esportivos;
- atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação;
- respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar;
- rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados;
- tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola;
- definir conteúdos e atividades interdisciplinares;
- sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano;
- dialogar com os alunos;
- influir na definição dos planos de carreira;
- desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas;
- pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula;
- refletir continuamente sobre a própria prática docente;
- reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas;
- subsidiar os alunos para autoavaliação;
- definir o calendário;
- estabelecer empatia com os alunos;
- preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação;
- expressar-se com clareza;
- ler jornais, revistas, periódicos e livros;
- desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos;
- solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente;
- solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos;
- eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino;
- manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula;
- realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos;
- assumir cargos de coordenação, representação, direção;
- requisitar material pedagógico;
- conceber o projeto pedagógico da escola;
- solicitar participação dos pais nos eventos da escola;
- intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação;
- aplicar instrumentos de avaliação;
- transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem;
- integrar grupos de estudos interdisciplinares;
- escolher livro didático;
- dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica;
- informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica;
- apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno;
- tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina;
- desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina;
- estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas;
- desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos;
- organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos;
- constituir comissões de sindicância;
- transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem;
- selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula;
- organizar cursos para professores e comunidade;
- informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente;
- manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes;
- ministrar aulas teóricas e práticas;
- instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo;
- diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos;
- ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola;
- zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor;
- analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico;
- discutir questões pedagógicas com os pares;
- zelar por uma postura ética na ação pedagógica;
- relacionar-se com a comunidade escolar;
- atender pais e alunos;
- examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola;
- comunicar resultados das avaliações dos alunos;
- desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea;
- compor conselhos de classes e escolares deliberativos;
- propor a contratação de serviços especializados;
- discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição;
- adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível;
- levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático;
- levantar bibliografia de material didático e pedagógico;
- tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola;
- interagir com os alunos;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- indicar compra de material didático e pedagógico;
- desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade;
- acompanhar processo de aprendizagem;
- corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação;
- discutir a prática docente em reuniões pedagógicas;
- desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos;
- solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola;
Setores que mais contratam Professor de matemática no ensino médio no mercado de trabalho
- Ensino fundamental
- Ensino médio
- Educação infantil - pré-escola
- Cursos preparatórios para concursos
- Administração pública em geral
- Outras atividades de ensino
- Educação profissional de nível técnico
- Educação infantil - creche
- Atividades associativas
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Fonte: Pesquisa Portal Salario.com.br