Quanto Ganha um Instrutor de informática

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Funções e atividades do Instrutor de informática

Instrutores de ensino profissional devem:

prestar serviços À comunidade;

desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;

comunicar-se;

sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

demonstrar competências pessoais;

planejar metas e estratégias de ações educacionais;

fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;

garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

elaborar material pedagógico;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

Atividades

processar materiais para a utilização em ensino;

analisar as avaliações;

coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;

integrar-se em eventos da área;

tomar parte na organização do currículo escolar;

preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;

demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;

orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;

criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;

programar a utilização de material didático-pedagógico;

realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;

sistematizar as normas técnicas;

expor ideias e opiniões em reuniões da escola;

efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;

executar a manutenção preventiva;

pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;

controlar o estoque de peças de reposição;

participar de ações institucionais com objetivo social;

preencher planilhas de custo;

preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;

preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;

garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;

corrigir trabalhos, provas, exercícios;

adequar material pedagógico;

utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;

confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;

estabelecer referenciais de avaliação;

desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;

demonstrar criatividade;

participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;

criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;

ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;

divulgar ideias através de projetos de ensino;

criar situações operacionais de atividades;

desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;

organizar exposições dos produtos elaborados na escola;

conferir a execução da manutenção;

demonstrar capacidade de trabalho em equipe;

auto avaliar-se;

elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;

demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;

tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);

ministrar palestras para públicos de fora da escola;

consultar manual do equipamento para manutenção;

selecionar material pedagógico;

demonstrar liderança;

dialogar com os meios de comunicação de massa;

organizar exposições de produtos;

especificar equipamentos para manutenção e reposição;

avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

orientar os alunos;

preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;

desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;

promover a exposição e venda de produtos do curso;

selecionar recursos didáticos;

analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;

programar calendário de atividades para estágios de alunos;

demonstrar perseverança;

avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;

sistematizar a legislação na sua área;

desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;

avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;

coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;

preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;

demonstrar capacidade de organização;

propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;

programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;

desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;

executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

demonstrar flexibilidade;

identificar novas fontes para atualização;

testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;

preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;

propor cronograma de atividades pedagógicas;

sistematizar as mudanças tecnológicas;

desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;

preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;

agir eticamente na profissão;

empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;

comprovar qualificação profissional na área de atuação;

criar situações interativas com o mercado de trabalho;

orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;

dialogar com outros setores ou unidades da escola;

demonstrar tolerância e paciência;

participar de atividades de elaboração do plano de curso;

criar relacionamentos de confiabilidade;

auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;

prestar assessoria técnica à comunidade;

sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;

confeccionar apostilas para apoio às aulas;

encaminhar alunos para atendimentos específicos;

promover intercâmbios institucionais;

tomar providências em casos de emergência;

preencher diários de classe ou similares;

dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;

comprovar experiência na área específica;

expressar-se com clareza;

fixar critérios de avaliação dos alunos;

ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;

dialogar com os outros professores;

elaborar os planos de aula;

comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;

registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;

simular situações atuais de trabalho;

demonstrar capacidade de aprendizagem;

sistematizar a produção científica da área;

prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;

limpar os equipamentos;

registrar controles de estoque;

participar de campanhas educativas;

sistematizar os termos técnicos da área;

utilizar referenciais de avaliação normatizados;

tomar parte na elaboração do calendário escolar;

registrar as tarefas executadas pelos alunos;

verificar o estado dos equipamentos de segurança;

negociar projetos e cursos;

participar da captação de recursos financeiros e físicos;

demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;

estimular os alunos na busca de conhecimento;

direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;

demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;

projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;

avaliar competências adquiridas anteriormente;

demonstrar capacidade de avaliação;

prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;

investigar diferentes recursos didáticos;

comprovar certificação das competências;

definir metodologias e técnicas de ensino;

dialogar com membros e instituições da comunidade;

auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;

sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;

revisar material pedagógico;

preparar material didático;

cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;

manusear materiais normatizados ou não-normatizados;

solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

preparar recursos audiovisuais;

mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;

revisar as metodologias e técnicas de ensino;

dialogar com os alunos;

identificar características e interesses pessoais dos alunos;

fixar metas educacionais para a escola;

criar situações de trabalho em equipe;

Setores que mais contratam Instrutor de informática no mercado de trabalho

Outras atividades de ensino
Ensino fundamental
Treinamento em informática
Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
Educação profissional de nível técnico
Serviços de assistência social sem alojamento
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Ensino de idiomas
Atividades de teleatendimento
Formação de condutores
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Comércio varejista de livros
Atividades associativas
Atividades de condicionamento físico
Atividades de apoio à educação
Educação superior - graduação e pós-graduação
Educação infantil - pré-escola
Locação de mão-de-obra temporária
Ensino médio
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo