Salário para o cargo de Instrutor de aprendizagem em transportes
CBO 2332-25 > Instrutores de ensino profissional

Instrutor de aprendizagem em transportes - Descrição, atividades e funções do cargo

Planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores e instrutores do ensino profissional
        • Instrutores de ensino profissional

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.


O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.


Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem em transportes

Instrutores de ensino profissional devem:

  • desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;
  • avaliar o processo de ensino-aprendizagem;
  • comunicar-se;
  • sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;
  • fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;
  • elaborar material pedagógico;
  • prestar serviços À comunidade;
  • planejar metas e estratégias de ações educacionais;
  • garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

Atividades

  • demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • investigar diferentes recursos didáticos;
  • confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • simular situações atuais de trabalho;
  • promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • preencher diários de classe ou similares;
  • auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • sistematizar os termos técnicos da área;
  • pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • organizar exposições de produtos;
  • registrar controles de estoque;
  • cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • adequar material pedagógico;
  • criar situações operacionais de atividades;
  • limpar os equipamentos;
  • demonstrar liderança;
  • preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • preparar recursos audiovisuais;
  • definir metodologias e técnicas de ensino;
  • projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • comprovar experiência na área específica;
  • coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • tomar parte na organização do currículo escolar;
  • estabelecer referenciais de avaliação;
  • empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • sistematizar as normas técnicas;
  • processar materiais para a utilização em ensino;
  • fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • sistematizar a legislação na sua área;
  • demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • fixar metas educacionais para a escola;
  • demonstrar capacidade de avaliação;
  • auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • participar de ações institucionais com objetivo social;
  • identificar novas fontes para atualização;
  • preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • consultar manual do equipamento para manutenção;
  • criar relacionamentos de confiabilidade;
  • selecionar recursos didáticos;
  • negociar projetos e cursos;
  • efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • comprovar certificação das competências;
  • dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • sistematizar a produção científica da área;
  • realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • preencher planilhas de custo;
  • avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • demonstrar capacidade de organização;
  • preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • revisar material pedagógico;
  • participar de campanhas educativas;
  • programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • expressar-se com clareza;
  • demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • agir eticamente na profissão;
  • dialogar com os outros professores;
  • registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • controlar o estoque de peças de reposição;
  • programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • executar a manutenção preventiva;
  • preparar material didático;
  • demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • conferir a execução da manutenção;
  • elaborar os planos de aula;
  • selecionar material pedagógico;
  • preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • dialogar com os alunos;
  • orientar os alunos;
  • participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • auto avaliar-se;
  • prestar assessoria técnica à comunidade;
  • testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • tomar providências em casos de emergência;
  • demonstrar tolerância e paciência;
  • demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • integrar-se em eventos da área;
  • promover intercâmbios institucionais;
  • desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • demonstrar flexibilidade;
  • tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • demonstrar perseverança;
  • prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • demonstrar criatividade;
  • analisar as avaliações;
  • preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • criar situações de trabalho em equipe;
  • solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;


Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem em transportes no mercado de trabalho

  • Outras atividades de ensino
  • Ensino fundamental
  • Treinamento em informática
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Educação profissional de nível técnico
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino de idiomas
  • Atividades de teleatendimento
  • Formação de condutores
  • Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
  • Comércio varejista de livros
  • Atividades associativas
  • Atividades de condicionamento físico
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Educação infantil - pré-escola
  • Locação de mão-de-obra temporária
  • Ensino médio
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo




Profissões em Destaque: