Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- Professores de nível médio na educação infantil
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil
Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Educador infantil de nível médio
Professores de nível médio na educação infantil devem:
- avaliar desempenho dos alunos;
- planejar ações didáticas;
- demonstrar competências pessoais;
- ensinar alunos;
- comunicar-se;
- cuidar dos alunos;
- orientar a construção do conhecimento;
- organizar o trabalho;
- elaborar projetos pedagógicos;
- preparar material pedagógico;
Atividades
- orientar atividades com jogos e brinquedos;
- acompanhar alunos em cursos extraclasses;
- observar a socialização;
- mostrar filmes;
- escrever letras e números;
- limpar sala de aula e mobiliário;
- interagir com a comunidade;
- modelar massas e argila;
- avaliar atividades dos alunos;
- brincar com os alunos;
- reestruturar estratégias;
- organizar material pedagógico;
- desenhar;
- supervisionar entrada e saída dos alunos;
- organizar eventos extracurriculares;
- reunir-se com pais e responsáveis;
- preencher agenda;
- reunir-se com a coordenação e a direção;
- registrar observações;
- auto avaliar-se;
- ensinar culinária;
- especificar materiais de ensino-aprendizagem;
- demonstrar sensibilidade;
- convocar pais e responsáveis;
- dramatizar estórias e músicas;
- organizar eventos na escola;
- construir regras com os alunos;
- demonstrar afetividade;
- participar de conselhos;
- organizar espaços em geral;
- observar o desenvolvimento motor;
- desenvolver atividades com informática;
- identificar material pedagógico;
- confeccionar material pedagógico;
- explicar atividades propostas;
- determinar parâmetros do projeto;
- utilizar sucata;
- organizar pastas de atividades dos alunos;
- demonstrar capacidade de observação;
- preencher diário de classe;
- desenvolver atividades artísticas;
- servir alimentação aos alunos;
- trocar roupa dos alunos;
- alimentar os alunos;
- comprar material pedagógico;
- colar materiais;
- participar da elaboração de calendário escolar;
- supervisionar recreio;
- acompanhar alunos em eventos extracurriculares;
- organizar sala de aula;
- definir métodos de avaliação;
- visitar locais para eventos extracurriculares;
- selecionar material didático;
- dar banho nos alunos;
- servir como referencial de conduta;
- trocar roupa de cama;
- demonstrar senso de organização;
- desenvolver capacidades motoras;
- preencher fichas de avaliação;
- selecionar eventos e atividades extracurriculares;
- limpar material;
- estabelecer vínculos;
- cantar músicas;
- encaminhar alunos para outros profissionais;
- criar espaço para brincadeiras;
- supervisionar momento do sono e descanso;
- observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);
- solicitar material pedagógico;
- pesquisar materiais e recursos disponíveis;
- participar da definição do horário;
- planejar o roteiro de aula;
- participar da associação de pais e mestres;
- criar jogos e brincadeiras;
- trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;
- demonstrar autocontrole;
- trabalhar em equipe;
- discutir plano de aula com coordenação e direção;
- participar de reuniões com demais profissionais da escola;
- definir objetivos da ação didática;
- corrigir atividades;
- organizar espaço para momento do sono e descanso;
- atualizar-se;
- ler textos;
- participar de eventos de qualificação profissional;
- reciclar material;
- contornar situações adversas;
- recortar materiais;
- elaborar cronograma;
- demonstrar paciência;
- observar o raciocínio lógico;
- pintar;
- apresentar projeto aos alunos;
- demonstrar criatividade;
- conversar com alunos (roda da conversa);
- definir atividades pedagógicas;
- trocar fralda dos alunos;
- orientar atividades de desenho;
- demonstrar versatilidade;
- orientar atividades artísticas;
- orientar higiene pessoal;
- supervisionar refeições;
- discutir resultados dos projetos;
- elaborar estórias com alunos;
- orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);
- analisar necessidades do aluno e da comunidade;
- comentar filmes;
- desenvolver capacidades intelectuais;
- auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;
- apresentar regras da escola;
- desenvolver capacidades emocionais;
- definir técnica de trabalho (estratégias);
- observar a linguagem;
- investigar interesse do aluno;
- contar estórias;
- conferir cadastro dos alunos;
- administrar biblioteca circulante;
- definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;
- elaborar relatórios;
- debater projeto com direção e coordenação;
Setores que mais contratam Educador infantil de nível médio no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Administração pública em geral
- Ensino fundamental
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Ensino médio
- Atividades associativas
- Atividades de apoio à educação
- Outras atividades de ensino
- Atividades de organizações religiosas
- Atividades de atendimento hospitalar
- Outras atividades de recreação e lazer
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Educação profissional de nível técnico
- Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Locação de mão-de-obra temporária
