Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Treinador de animais (circense)
Artistas de circo (circenses) devem:
- produzir o número;
- demonstrar competências pessoais;
- apresentar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- inventar números;
- comunicar-se;
- vender o espetáculo ou número;
- ensaiar o número;
Atividades
- demonstrar determinação para aprender;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- desenvolver disciplina;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- transmitir ética circense;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- respeitar relações de trabalho;
- pesquisar truques;
- fazer alongamento;
- sincronizar luz e som com a representação;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- dar entrevistas;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- fazer concentração;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- misturar os números criando outros;
- confeccionar o aparelho;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- respeitar ética profissional;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- desmontar o aparelho;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- definir coreografia;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- fazer aquecimento;
- selecionar música;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- pesquisar materiais;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- pesquisar movimentos corporais;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- errar truques para valorização do trabalho;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- pesquisar tecnologias;
- conquistar empatia do público;
- aprender a profissão ensaiando;
- frequentar cursos de atualização;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- perceber as habilidades dos alunos;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- divulgar o espetáculo ou número;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- preparar a entrada do artista;
- adquirir técnicas para cair;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- criar guarda roupa;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- motivar os alunos;
- montar o aparelho;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- estabelecer comunicação com o público;
- providenciar material impresso para divulgação;
- definir equipamentos de segurança;
- trabalhar em equipe;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- criar maquiagem;
- pesquisar aparelhos;
Setores que mais contratam Treinador de animais (circense) no mercado de trabalho
- Criação de bovinos para corte
