Quanto ganha um Professor de geografia no ensino médio
Um Professor de geografia no ensino médio trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 1.438,96 e R$ 22.481,67, com a média salarial de R$ 6.809,33 e o salário mediana em R$ 1.971,50 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.
Salário Mensal | Salário Anual | Salário Por Semana | Salário Por Hora | |
Média Salarial | 6.809,33 | 81.711,91 | 1.702,33 | 66,13 |
1º Quartil | 1.438,96 | 17.267,50 | 359,74 | 13,97 |
Salário Mediana | 1.971,50 | 23.658,00 | 492,88 | 19,15 |
3º Quartil | 17.145,48 | 205.745,75 | 4.286,37 | 166,51 |
Teto Salarial | 22.481,67 | 269.779,99 | 5.620,42 | 218,34 |
Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Professores do ensino médio
- Professores do ensino médio
Cargos relacionados:
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- Professor de química no ensino médio
- Professor de filosofia no ensino médio
- Professor de educação física no ensino médio
- Professor de história no ensino médio
- Professor de física no ensino médio
- Professor de língua estrangeira moderna no ensino médio
- Professor de biologia no ensino médio
- Professor de disciplinas pedagógicas no ensino médio
- Professor de sociologia no ensino médio
- Professor de matemática no ensino médio
Salários nas cidades que mais contratam
Cidade | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
São Paulo - SP | 1.394 - 14.296 | 4.812,12 | 1.394,36 | 2.781,44 | 11.802,55 | 14.295,60 |
Rio de Janeiro - RJ | 1.287 - 16.445 | 4.854,01 | 1.287,41 | 2.326,50 | 13.577,00 | 16.444,87 |
Brasília - DF | 1.208 - 6.318 | 2.369,38 | 1.208,20 | 1.464,90 | 5.216,06 | 6.317,85 |
Belém - PA | 1.030 - 15.767 | 6.211,89 | 1.030,05 | 8.366,00 | 13.017,40 | 15.767,07 |
São José dos Campos - SP | 1.490 - 5.272 | 2.692,39 | 1.490,30 | 2.021,95 | 4.352,98 | 5.272,45 |
Belo Horizonte - MG | 1.100 - 4.206 | 1.866,36 | 1.100,00 | 1.538,15 | 3.472,12 | 4.205,54 |
Goiânia - GO | 1.210 - 18.653 | 5.186,55 | 1.209,60 | 1.480,50 | 15.400,00 | 18.652,94 |
Cuiabá - MT | 1.333 - 53.108 | 9.059,10 | 1.332,66 | 2.044,04 | 43.846,00 | 53.107,59 |
Jundiaí - SP | 1.275 - 25.168 | 5.337,76 | 1.274,76 | 2.677,73 | 20.779,00 | 25.168,15 |
Fortaleza - CE | 1.573 - 413.256 | 58.577,72 | 1.573,32 | 2.083,41 | 341.187,00 | 413.255,93 |
Campinas - SP | 1.055 - 3.270 | 1.894,53 | 1.054,50 | 2.099,00 | 2.700,00 | 3.270,32 |
Nova Iguaçu - RJ | 1.296 - 4.927 | 2.341,17 | 1.296,00 | 1.627,00 | 4.067,50 | 4.926,68 |
Manaus - AM | 1.142 - 6.655 | 2.914,85 | 1.142,00 | 2.310,00 | 5.494,23 | 6.654,78 |
Remuneração nos estados
Estado | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
São Paulo | 1.310 - 20.013 | 5.541,45 | 1.309,88 | 2.211,60 | 16.523,24 | 20.013,44 |
Rio de Janeiro | 1.251 - 11.196 | 3.696,77 | 1.251,46 | 1.995,00 | 9.243,74 | 11.196,29 |
Santa Catarina | 1.187 - 11.886 | 3.862,49 | 1.187,47 | 1.684,50 | 9.813,35 | 11.886,22 |
Minas Gerais | 1.200 - 6.092 | 2.371,03 | 1.199,72 | 1.679,76 | 5.029,91 | 6.092,38 |
Rio Grande do Sul | 1.365 - 4.243 | 2.023,30 | 1.365,20 | 1.580,13 | 3.503,01 | 4.242,94 |
Pará | 1.147 - 15.248 | 5.826,07 | 1.146,97 | 3.841,50 | 12.588,95 | 15.248,11 |
Distrito Federal | 1.208 - 6.318 | 2.369,38 | 1.208,20 | 1.464,90 | 5.216,06 | 6.317,85 |
Paraná | 1.163 - 5.355 | 2.277,63 | 1.163,01 | 1.726,29 | 4.421,27 | 5.355,17 |
Mato Grosso | 1.209 - 28.631 | 5.949,83 | 1.209,20 | 2.044,04 | 23.637,70 | 28.630,69 |
Bahia | 947 - 6.502 | 2.441,20 | 946,83 | 2.095,84 | 5.368,00 | 6.501,88 |
Paraíba | 1.196 - 8.841 | 3.101,27 | 1.195,96 | 1.665,80 | 7.299,60 | 8.841,49 |
Goiás | 1.269 - 15.988 | 4.763,23 | 1.269,45 | 1.640,25 | 13.200,00 | 15.988,24 |
Pernambuco | 1.070 - 15.056 | 4.498,84 | 1.069,74 | 1.821,25 | 12.430,00 | 15.055,59 |
Ceará | 1.573 - 413.256 | 58.577,72 | 1.573,32 | 2.083,41 | 341.187,00 | 413.255,93 |
Mato Grosso do Sul | 1.197 - 3.876 | 1.705,48 | 1.197,00 | 1.400,00 | 3.200,00 | 3.875,94 |
Amazonas | 1.142 - 6.655 | 2.914,85 | 1.142,00 | 2.310,00 | 5.494,23 | 6.654,78 |
Principais locais de trabalho
Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores do ensino médio
O exercício desse cargo requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.
Funções e atividades do Professor de geografia no ensino médio
Professores do ensino médio devem:
Atividades
- realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos;
- informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano;
- manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos;
- discutir questões pedagógicas com os pares;
- desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos;
- discutir a prática docente em reuniões pedagógicas;
- indicar compra de material didático e pedagógico;
- determinar temas e conteúdos da disciplina;
- adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível;
- avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos;
- propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações;
- selecionar textos e bibliografia da aula;
- atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação;
- integrar grupos de estudos interdisciplinares;
- organizar cursos para professores e comunidade;
- solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas;
- ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola;
- informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento;
- organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos;
- modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem;
- intervir na definição dos orçamentos da escola;
- subsidiar os alunos para autoavaliação;
- definir conteúdos e atividades interdisciplinares;
- zelar por uma postura ética na ação pedagógica;
- rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados;
- discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição;
- tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola;
- transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem;
- constituir bancas examinadoras de novos professores;
- manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula;
- ministrar aulas teóricas e práticas;
- transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem;
- concorrer em certames literários, científicos e esportivos;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- estabelecer empatia com os alunos;
- dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica;
- informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente;
- atender pais e alunos;
- informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica;
- desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas;
- compor conselhos de classes e escolares deliberativos;
- comunicar resultados das avaliações dos alunos;
- garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas;
- encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação;
- contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola;
- requisitar material pedagógico;
- solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola;
- tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina;
- preparar-se para concursos docentes;
- estimular a participação do aluno nas atividades;
- zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor;
- relacionar-se com a comunidade escolar;
- escolher livro didático;
- preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação;
- acompanhar processo de aprendizagem;
- examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola;
- constituir comissões de sindicância;
- intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação;
- orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos;
- informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento;
- selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula;
- eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino;
- comentar os resultados das avaliações com os alunos;
- corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação;
- desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea;
- propor a contratação de serviços especializados;
- influir na definição dos planos de carreira;
- selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula;
- atuar nas associações sindicais e acadêmicas;
- solicitar participação dos pais nos eventos da escola;
- refletir continuamente sobre a própria prática docente;
- estimular o aluno para a aprendizagem contínua;
- instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo;
- solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos;
- pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula;
- respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar;
- definir objetivos para a área de conhecimento;
- diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem;
- apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno;
- desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina;
- frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas;
- expressar-se com clareza;
- definir o calendário;
- estimular a continuidade da escolaridade;
- levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático;
- analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico;
- produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola;
- conceber o projeto pedagógico da escola;
- discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola;
- ler jornais, revistas, periódicos e livros;
- demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias;
- aplicar instrumentos de avaliação;
- reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas;
- administrar conflitos;
- redigir relatórios de atividades docentes e discentes;
- levantar bibliografia de material didático e pedagógico;
- solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica;
- adequar o planejamento às aulas;
- desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos;
- estruturar a transmissão do conhecimento;
- assumir cargos de coordenação, representação, direção;
- incentivar a capacidade criadora dos alunos;
- indicar os avanços da aprendizagem;
- sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos;
- adequar material pedagógico aos objetivos da aula;
- reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos;
- demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente;
- desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos;
- escolher material didático e pedagógico;
- frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins;
- estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas;
- coletar diferentes recursos didáticos para a aula;
- interagir com os alunos;
- sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano;
- diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos;
- solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente;
- tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola;
- medir o conhecimento específico;
- dialogar com os alunos;
- desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade;
- manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes;
- atentar para reações dos alunos na sala;
- influir na decisão da aquisição de material didático;
Setores que mais contratam Professor de geografia no ensino médio no mercado de trabalho
- Ensino fundamental
- Ensino médio
- Educação infantil - pré-escola
- Cursos preparatórios para concursos
- Educação profissional de nível técnico
- Outras atividades de ensino
- Educação infantil - creche
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
Fonte: Pesquisa Portal Salario.com.br