Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
- Professor de creche
- Professor de ensino pré-primário
- Professor de jardim de infância (nível superior)
- Professor de maternal (nivel superior)
- Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
- Professor de minimaternal
- Professor de nível superior na educação infantil (zero a três anos)
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de ensino pré-escolar
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- pesquisar;
- promover a educação dos alunos;
- cuidar dos alunos;
- organizar as atividades;
- realizar tarefas administrativas;
- demonstrar competências pessoais;
- planejar a prática educacional;
- avaliar as práticas pedagógicas;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- interagir com a família e a comunidade;
Atividades
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- estabelecer normas e regras de conduta;
- demonstrar bom senso;
- analisar situações de aprendizagem;
- selecionar material;
- demonstrar disciplina;
- convidar personalidades e entidades;
- contar histórias;
- construir material didático;
- atender alunos, individualmente;
- promover encontros e atividades com os pais;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- organizar o espaço das atividades;
- demonstrar organização;
- atender pais;
- manter-se atualizado;
- prestar primeiros socorros;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- pesquisar recursos didáticos;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- guardar o material;
- levantar bibliografia;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- expor conteúdos;
- demonstrar criatividade;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- organizar a refeição;
- controlar a saída de alunos;
- organizar o material didático;
- comprar material;
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- estimar a necessidade de material;
- intervir em situações de risco para os alunos;
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- realizar autoavaliação;
- organizar comemorações de aniversário;
- criar situações de aprendizagem;
- programar atividades diárias;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- preparar reunião de pais;
- passar lição de casa;
- preparar adaptação de casos especiais;
- demonstrar flexibilidade;
- realizar visitas temáticas;
- improvisar atividades;
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- preparar a sala;
- acompanhar momento de sono;
- mostrar-se atento;
- registrar entrevistas com os pais;
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- mediar situações de conflitos no grupo;
- documentar as observações;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- preparar projetos pedagógicos;
- estudar casos (situações especiais);
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- requisitar material;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- demonstrar dinamismo;
- programar atividades extraclasses;
- observar a interação dos alunos;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- demonstrar bom humor;
- conferir material;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- dançar;
- orientar sobre noções de higiene;
- demonstrar alegria;
- orientar sobre noções de segurança;
- convocar pais de alunos;
- pesquisar conteúdos;
- definir estratégias pedagógicas;
- demonstrar autocontrole;
- acompanhar a refeição;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- reelaborar o planejamento;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- promover atividades integradoras;
- alfabetizar os alunos;
- demonstrar empatia;
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- observar o comportamento dos alunos;
- brincar com os alunos;
- demonstrar paciência;
- planejar a rotina dos alunos;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- estabelecer limites;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- passear com os alunos;
- enviar comunicados ao pais;
- participar de eventos da comunidade;
- demonstrar preparo físico;
- estabelecer rotinas;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- promover a convivência social (socializar);
- ministrar reuniões de pais;
- demonstrar sensibilidade;
- acolher os alunos;
- demonstrar disposição;
- ministrar aulas;
- rever normas de conduta com as crianças;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- ler para os alunos;
- criar recursos didáticos;
- selecionar recursos didáticos;
- escrever para os alunos;
- registrar frequência dos alunos;
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- demonstrar ética;
- preparar o ambiente para as atividades;
- organizar eventos;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- registrar ocorrências;
- cantar;
- revisar o planejamento;
- agrupar os alunos;
- receber alunos novos;
- prestar esclarecimento aos pais;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
Setores que mais contratam Professor de ensino pré-escolar no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas