Salário para o cargo de Professor de ensino pré-primário
CBO 2311-05 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de ensino pré-primário - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de ensino pré-primário

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • pesquisar;
  • planejar a prática educacional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • organizar as atividades;
  • realizar tarefas administrativas;
  • cuidar dos alunos;
  • promover a educação dos alunos;

Atividades

  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • improvisar atividades;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • demonstrar autocontrole;
  • ministrar aulas;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • selecionar recursos didáticos;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • demonstrar bom senso;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • registrar frequência dos alunos;
  • convocar pais de alunos;
  • estabelecer limites;
  • estudar casos (situações especiais);
  • prestar primeiros socorros;
  • demonstrar sensibilidade;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • acompanhar a refeição;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • registrar ocorrências;
  • organizar o espaço das atividades;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • estimar a necessidade de material;
  • demonstrar bom humor;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • demonstrar alegria;
  • criar recursos didáticos;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • expor conteúdos;
  • criar situações de aprendizagem;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • requisitar material;
  • receber alunos novos;
  • atender alunos, individualmente;
  • guardar o material;
  • manter-se atualizado;
  • demonstrar dinamismo;
  • programar atividades extraclasses;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • demonstrar criatividade;
  • documentar as observações;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • organizar a refeição;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • alfabetizar os alunos;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • demonstrar empatia;
  • preparar reunião de pais;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • demonstrar flexibilidade;
  • demonstrar disposição;
  • demonstrar disciplina;
  • brincar com os alunos;
  • ler para os alunos;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • realizar visitas temáticas;
  • revisar o planejamento;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • controlar a saída de alunos;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • promover a convivência social (socializar);
  • registrar entrevistas com os pais;
  • passar lição de casa;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • escrever para os alunos;
  • dançar;
  • organizar o material didático;
  • pesquisar conteúdos;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • participar de eventos da comunidade;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • promover atividades integradoras;
  • programar atividades diárias;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • demonstrar preparo físico;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • preparar a sala;
  • demonstrar paciência;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • comprar material;
  • enviar comunicados ao pais;
  • estabelecer rotinas;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • convidar personalidades e entidades;
  • levantar bibliografia;
  • construir material didático;
  • reelaborar o planejamento;
  • cantar;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • demonstrar organização;
  • ministrar reuniões de pais;
  • agrupar os alunos;
  • organizar eventos;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • mostrar-se atento;
  • acompanhar momento de sono;
  • passear com os alunos;
  • realizar autoavaliação;
  • observar a interação dos alunos;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • demonstrar ética;
  • conferir material;
  • selecionar material;
  • atender pais;
  • acolher os alunos;
  • contar histórias;
  • orientar sobre hábitos alimentares;


Setores que mais contratam Professor de ensino pré-primário no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Ensino fundamental
  • Administração pública em geral
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino médio
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades associativas
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de organizações religiosas
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Educação profissional de nível técnico
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Ensino de idiomas




Profissões em Destaque: