Quanto Ganha um Professor de educação física do ensino fundamental

Categorias profissionais do cargo

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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais, em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal e da rede privada e ONG. Predominantemente, trabalham em zonas urbanas, como empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino e também em locais improvisados, em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso e à fadiga originária do trabalho sob pressão.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série

O exercício desse cargo requer ensino superior completo na área. Na rede pública de ensino requer-se concurso público.

Funções e atividades do Professor de educação física do ensino fundamental

Professores de nível superior no ensino fundamental de quinta a oitava série devem:

registrar práticas escolares de caráter pedagógico;

planejar cursos, aulas e atividades escolares;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem e seus resultados;

estudar;

demonstrar competências pessoais;

promover a educação dos alunos;

comunicar-se;

participar das atividades educacionais e comunitárias da escola;

Atividades

respeitar a heterogeneidade dos alunos;

discutir projetos interdisciplinares com colegas;

expressar-se com clareza;

orientar sobre a preservação do patrimônio histórico- cultural e do meio ambiente;

colocar-se disponível para os alunos;

definir os requisitos para o desenvolvimento do trabalho docente;

participar das assembleias escolares;

demonstrar liderança;

propor atividades e exercícios em sala de aula e extra classe;

orientar os alunos quanto aos métodos e práticas de estudo;

registrar as atividades de horas-de trabalho docente extraclasse;

ministrar aulas;

incentivar a participação dos alunos nos projetos comunitários;

sistematizar o conhecimento;

propor atividades e exercícios de recuperação da aprendizagem;

contextualizar os conhecimentos;

avaliar a frequência dos alunos;

trocar experiências com os professores através de reuniões;

demonstrar criatividade e iniciativa;

conviver com as ideias ou posições contrárias;

solicitar providências das instâncias competentes quanto aos direitos funcionais do professor;

criar situações múltiplas de aprendizagem;

empregar recursos e procedimentos didáticos;

propor atividades culturais;

promover jogos e atividades de caráter cooperativo;

corrigir provas, exercícios e trabalhos dos alunos;

frequentar cursos de especialização, eventos científicos e sindicais;

esclarecer os critérios de avaliação para os alunos;

decodificar diferentes códigos e linguagens;

consultar legislação;

orientar os alunos quanto à utilização dos recursos didáticos e ambientes de aprendizagem;

selecionar os conteúdos;

trabalhar em equipe;

elaborar cronogramas das atividades da disciplina;

adequar diferentes ambientes ao processo de ensino e aprendizagem;

avaliar os alunos nos conselhos de classe e/ou série;

identificar as dificuldades dos alunos para reorganização do processo de aprendizagem;

assumir funções administrativo-pedagógicas;

agir eticamente;

preencher diário de classe;

estabelecer as metodologias de ensino;

promover palestras e outras atividades sobre valores éticos;

demonstrar pontualidade e assiduidade;

propor regras comuns para comunidade escolar;

analisar a autoavaliação dos alunos;

registrar atividades extracurriculares;

demonstrar capacidade de diálogo;

encaminhar alunos para serviço de orientação escolar;

construir relações de confiança com os alunos;

orientar a autoavaliação dos alunos;

analisar o plano de gestão da escola;

sugerir atividades na elaboração do cronograma da escola;

estimular a troca de conhecimento;

prever recursos materiais e didáticos;

prever participação em eventos culturais e científicos;

propor calendário de avaliação escrita;

propor opções para o horário de trabalho;

escrever segundo as normas ortográficas e gramaticais;

elaborar os instrumentos de avaliação;

organizar atividades comunitárias;

propor estudos interdisciplinares;

selecionar recursos multimídia eletrônica, textos, livros didáticos e paradidáticos;

contribuir para o exercício da cidadania entre os alunos;

levar em conta sugestões da comunidade para elaboração de projetos pedagógicos;

elaborar o projeto pedagógico;

preencher formulários com notas e faltas;

determinar os objetivos do curso e da disciplina;

debater projetos interdisciplinares com os alunos;

realizar reuniões com os pais para orientação;

demonstrar controle emocional;

consultar bibliotecas;

comunicar às autoridades escolares e às famílias os problemas referentes aos alunos;

aprender novas tecnologias;

observar o cumprimento das regras estabelecidas pela comunidade escolar;

participar da gestão escolar nos colegiados;

revelar interesses multidisciplinares;

expor o aluno a situações-problema no processo de aprendizagem;

registrar avaliações e resultados;

organizar a bibliografia;

socializar os conhecimentos adquiridos em eventos de formação;

demonstrar solidariedade;

demonstrar capacidade de intervir na realidade;

respeitar os limites dos alunos;

contribuir para o desenvolvimento de relações de solidariedade entre os alunos;

sugerir a compra de equipamentos e materiais pedagógicos;

elencar temas para projetos pedagógicos;

acompanhar as mudanças na área da educação;

participar da elaboração do plano de gestão da escola;

desenvolver atividades para reflexão sobre valores estéticos;

desenvolver atividades de estímulo à ampliação do conhecimento;

avaliar a participação dos alunos nas atividades escolares;

diagnosticar o nível pedagógico dos alunos;

analisar os livros didáticos propostos pelos ministérios, secretarias e coordenações;

registrar os planos da escola, do curso e das disciplinas;

avaliar o processo de ensino-aprendizagem em reuniões com a comunidade escolar;

adequar diferentes recursos didáticos e pedagógicos ao processo de ensino e aprendizagem;

propor critérios para a composição das classes;

dialogar com a direção e coordenações da escola;

comunicar os resultados da avaliação aos pais e aos alunos;

registrar atividades culturais e pedagógicas;

listar material escolar básico;

desenvolver atividades para reflexão sobre os problemas da sociedade contemporânea;

ler literatura específica da área de conhecimento;

falar segundo as normas ortográficas e gramaticais;

definir processos e critérios de avaliação;

possibilitar a apropriação de conhecimentos;

Setores que mais contratam Professor de educação física do ensino fundamental no mercado de trabalho

Ensino fundamental
Administração pública em geral
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Educação infantil - pré-escola
Atividades de condicionamento físico
Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
Ensino médio
Outras atividades esportivas
Educação infantil - creche
Serviços de assistência social sem alojamento
Clubes sociais, esportivos e similares
Atividades associativas
Ensino de esportes
Produção e promoção de eventos esportivos
Outras atividades de ensino
Atividades de apoio à gestão de saúde
Atividades de atendimento hospitalar
Educação profissional de nível técnico
Educação superior - graduação
Atividades de apoio à educação

Professor de educação física do ensino fundamental - Descrição, atividades e funções do cargo