Quanto Ganha um Professor de cegos

Quanto ganha um Professor de cegos

Um Professor de cegos trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 1.901,98 e R$ 5.416,63, com a média salarial de R$ 2.772,40 e o salário mediana em R$ 2.500,00 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.

Faixas salariais do cargo de Professor de cegos
	Salário Mensal	Salário Anual	Salário Por Semana	Salário Por Hora
Média Salarial	2.772,40	33.268,78	693,10	17,07
1º Quartil	1.901,98	22.823,78	475,50	11,71
Salário Mediana	2.500,00	30.000,00	625,00	15,39
3º Quartil	4.130,96	49.571,47	1.032,74	25,43
Teto Salarial	5.416,63	64.999,60	1.354,16	33,35

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- - Outros profissionais do ensino não classificados anteriormente
- - - Professores de educação especial

Cargos relacionados:

Salários nas cidades que mais contratam


Cidade	Faixa Salarial	Média Salarial	1º Quartil	Salário Mediana	3º Quartil	Maior Salário
Uberaba - MG	1.661 - 3.561	2.338,18	1.661,00	2.300,00	2.940,00	3.561,02
Mossoró - RN	1.558 - 2.039	1.616,76	1.557,75	1.558,00	1.683,00	2.038,50
Itajaí - SC	3.100 - 6.662	4.574,71	3.100,00	5.000,00	5.500,00	6.661,77
São Paulo - SP	2.221 - 5.487	2.999,44	2.220,50	2.400,00	4.530,00	5.486,87
Curitiba - PR	2.751 - 4.998	3.184,12	2.751,00	3.303,00	4.126,50	4.998,14
Salvador - BA	1.485 - 3.823	1.883,04	1.485,00	1.578,00	3.156,00	3.822,64
Aracoiaba da Serra - SP	2.477 - 3.140	2.559,14	2.477,00	2.592,00	2.592,00	3.139,51
Florianópolis - SC	4.024 - 5.447	4.226,71	4.024,00	4.024,00	4.497,00	5.446,90
Chapeco - SC	4.500 - 5.996	4.800,00	4.500,00	4.950,00	4.950,00	5.995,59
Cuiabá - MT	1.700 - 2.974	2.177,50	1.700,00	2.327,50	2.455,00	2.973,57
Palmas - TO	1.951 - 3.932	2.933,20	1.951,00	3.246,00	3.246,00	3.931,65

Remuneração nos estados


Estado	Faixa Salarial	Média Salarial	1º Quartil	Salário Mediana	3º Quartil	Maior Salário
São Paulo	1.857 - 4.578	2.678,06	1.856,90	2.560,00	3.779,90	4.578,33
Santa Catarina	2.903 - 6.328	4.325,27	2.903,13	4.500,00	5.224,56	6.328,15
Minas Gerais	1.593 - 3.498	2.231,34	1.592,64	2.300,00	2.888,33	3.498,44
Rio Grande do Norte	1.558 - 2.039	1.616,76	1.557,75	1.558,00	1.683,00	2.038,50
Paraná	2.659 - 6.664	3.668,40	2.659,00	3.303,00	5.502,00	6.664,19
Rio Grande do Sul	1.612 - 3.331	2.102,89	1.612,00	1.970,00	2.750,00	3.330,88
Bahia	1.532 - 4.031	2.187,25	1.531,50	1.578,29	3.328,00	4.030,97
Mato Grosso	1.700 - 4.905	2.445,00	1.700,00	2.455,00	4.050,00	4.905,48
Tocantins	1.951 - 3.932	2.933,20	1.951,00	3.246,00	3.246,00	3.931,65

Principais locais de trabalho

Professores de educação especial atuam em atividades de ensino, saúde e serviços sociais, pesquisa e desenvolvimento, atividades recreativas, culturais e desportivas e administração pública, defesa e seguridade social. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horário diurno. Eventualmente, trabalham em posições desconfortáveis durante longos períodos, em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse. Também podem estar expostos a ruído intenso, condições insalubres e agressões físicas.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de educação especial

O exercício desse cargo requer curso superior na área de educação, com cursos ou especializações na área de educação especial.

Funções e atividades do Professor de cegos

Professores de educação especial devem:

formar profissionais para atuação na Área;

preparar materiais pedagógicos e recursos específicos;

avaliar as necessidades educacionais dos alunos;

participar de atividades pedagógico-administrativas;

divulgar conhecimentos da Área;

demonstrar competências pessoais;

pesquisar sobre temas de interesse da Área;

participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional;

atuar no processo de ensino-aprendizagem;

participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola;

Atividades

prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade;

preparar profissionais para atuação educacional em hospitais;

estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa;

participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos;

preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais;

recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem;

organizar exposições dos trabalhos dos alunos;

gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc);

estudar a língua escrita da língua de sinais;

corrigir trabalhos dos alunos;

atuar em programas de estimulação essencial;

realizar atividades lúdicas visando interação sócio afetiva;

participar de palestras e cursos;

proceder com ética;

pesquisar temas de educação especial;

estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares;

ensinar atividades recreativas;

avaliar comunicação receptiva dos alunos;

planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo;

elaborar relatórios;

elaborar programas de atendimento educacional;

orientar estágios dos alunos;

estabelecer parcerias com as famílias;

analisar novas teorias para implementação prática;

participar da elaboração de textos sobre temas da área;

avaliar estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos;

desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade;

orientar voluntários para educação especial em comunidades;

preparar a comunidade para uso do braile;

participar da elaboração de informativos sobre prevenção;

adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados;

preparar pistas visuais para contextualização de ambientes;

encaminhar o aluno para treinamento em empresas;

indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante;

transcrever textos em tinta para o braile;

analisar propostas pedagógicas;

participar da elaboração do currículo escolar;

preparar materiais com adaptações motoras e posturais;

elaborar plano de aulas;

selecionar atividades e recursos físicos e materiais;

ensinar as atividades de vida diária (avd);

definir conteúdos escolares;

participar de fóruns de saúde e educação;

participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação;

demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças;

trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos;

avaliar os resultados dos projetos;

demonstrar criatividade;

participar das associações da área;

participar de reuniões pedagógicas;

preparar materiais de autocontrate;

avaliar conhecimento do aluno iniciante;

demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações;

atuar em programas de reabilitação educacional;

adequar o currículo às necessidades dos alunos;

demonstrar capacidade de trabalhar em equipe;

participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos;

pesquisar estratégias de aquisição de língua;

participar da organização de eventos sobre prevenção;

analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas;

demonstrar capacidade de improvisação;

elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos;

ministrar palestras e cursos;

pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias;

demonstrar capacidade de estudo e pesquisa;

transcrever à tinta textos em braile dos alunos;

avaliar comunicação expressiva dos alunos;

demonstrar tolerância;

demonstrar capacidade de articular diferentes realidades;

demonstrar capacidade de planejamento;

pesquisar língua escrita de sinais;

divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade;

demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado;

demonstrar capacidade de administrar frustações;

dominar conteúdos e metodologias da área;

divulgar a língua de sinais para a comunidade;

demonstrar flexibilidade;

elaborar instrumentos de avaliação;

realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais;

planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem;

encaminhar aluno para ensino regular;

participar de associações da categoria;

preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz;

pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdo cegos;

avaliar rendimento escolar;

ensinar o uso de objetos de referência;

elaborar material visual para alunos;

orientar trabalho em sala de leitura;

prestar assessoria à comunidade escolar;

coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprende;

preparar professores para classes de inclusão;

demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino;

prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino;

ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos;

trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa;

confeccionar materiais didático-pedagógicos;

encaminhar o aluno para o mercado de trabalho;

elaborar programas de atendimento a jovens e adultos;

formar guia-intérprete para surdo cego;

elaborar códigos de interação social;

dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem;

criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos;

demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais;

ministrar aulas de orientação para o trabalho;

participar da elaboração do plano de ensino;

conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa;

identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos;

ensinar conteúdos das disciplinas curriculares;

participar de programas de inclusão escolar;

planejar atividades extraclasse;

criar materiais para comunicação alternativa;

ensinar língua portuguesa;

ensinar a língua portuguesa como segunda língua;

planejar programas de intervenção educacional individual;

pesquisar o uso de tecnologias;

desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa;

ensinar as atividades de vida autônoma;

elaborar registros de avanços dos alunos;

atuar em programas de habilitação educacional;

demonstrar capacidade de motivar o outro;

realizar atividades para orientação e mobilidade;

participar de conselhos de classe;

elaborar projetos de pesquisa;

ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias;

demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino;

encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais;

criar materiais didático-pedagógicos;

dominar braile;

ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa;

elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua;

analisar bibliografias sobre síndromes e patologias;

implementar programas de atendimento educacional;

dominar língua de sinais;

divulgar os resultados dos projetos de pesquisas;

preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade;

preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino;

dominar diferentes formas de comunicação;

desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos;

participar de projetos de pesquisa;

transcrever textos em tipos ampliados;

coordenar curso;

pesquisar a língua de sinais;

participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos;

participar das atividades do programa de integração sensorial;

produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais;

registrar notas e conteúdos em diários de classe;

acompanhar treinamento do aluno em empresas;

contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos;

demonstrar capacidade de liderança;

criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa;

demonstrar capacidade de observação;

preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino;

estudar as propostas da legislação educacional;

alfabetizar em braile;

participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno;

elaborar projetos com instituições não escolares;

avaliar o desempenho linguístico do surdos;

participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade;

elaborar projetos de estimulação essencial;

trabalhar com recursos da linguagem da informática;

encaminhar alunos para avaliações específicas;

planejar atividades com base na experiência visual dos alunos;

Setores que mais contratam Professor de cegos no mercado de trabalho

Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Serviços combinados para apoio a edifícios, exceto condomínios prediais
Educação infantil - pré-escola
Serviços de assistência social sem alojamento
Administração pública em geral
Seleção e agenciamento de mão-de-obra
Atividade médica ambulatorial com recursos para realização de exames complementares
Fornecimento e gestão de recursos humanos para terceiros
Ensino fundamental
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo