Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Clown
Artistas de circo (circenses) devem:
- inventar números;
- ensinar arte e técnica circense;
- comunicar-se;
- demonstrar competências pessoais;
- ensaiar o número;
- vender o espetáculo ou número;
- apresentar o número;
- produzir o número;
Atividades
- desenvolver disciplina;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- pesquisar materiais;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- montar o aparelho;
- misturar os números criando outros;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- estabelecer comunicação com a cidade;
- aprender a profissão ensaiando;
- selecionar música;
- pesquisar tecnologias;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- transmitir ética circense;
- criar guarda roupa;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- motivar os alunos;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- trabalhar em equipe;
- providenciar material impresso para divulgação;
- divulgar o espetáculo ou número;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- respeitar ética profissional;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- criar maquiagem;
- fazer concentração;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- estabelecer comunicação com o público;
- adquirir técnicas para cair;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- definir equipamentos de segurança;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- desmontar o aparelho;
- perceber as habilidades dos alunos;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- sincronizar luz e som com a representação;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- preparar a entrada do artista;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- conquistar empatia do público;
- fazer aquecimento;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- respeitar relações de trabalho;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- demonstrar determinação para aprender;
- pesquisar truques;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- dar entrevistas;
- pesquisar movimentos corporais;
- fazer alongamento;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- definir coreografia;
- confeccionar o aparelho;
- errar truques para valorização do trabalho;
- pesquisar aparelhos;
- frequentar cursos de atualização;
Setores que mais contratam Clown no mercado de trabalho
- Parques de diversão e parques temáticos
- Locação de mão-de-obra temporária
