Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Domador de animais (circense)
Artistas de circo (circenses) devem:
- produzir o número;
- comunicar-se;
- vender o espetáculo ou número;
- demonstrar competências pessoais;
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
- inventar números;
- apresentar o número;
Atividades
- criar guarda roupa;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- definir equipamentos de segurança;
- desenvolver disciplina;
- pesquisar movimentos corporais;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- frequentar cursos de atualização;
- montar o aparelho;
- perceber as habilidades dos alunos;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- divulgar o espetáculo ou número;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- misturar os números criando outros;
- demonstrar determinação para aprender;
- adquirir técnicas para cair;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- conquistar empatia do público;
- preparar a entrada do artista;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- confeccionar o aparelho;
- fazer alongamento;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- pesquisar tecnologias;
- trabalhar em equipe;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- respeitar o aparelho de outro artista;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- desmontar o aparelho;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- estabelecer comunicação com o público;
- selecionar música;
- fazer concentração;
- pesquisar materiais;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- sincronizar luz e som com a representação;
- aprender a profissão ensaiando;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- dar entrevistas;
- providenciar material impresso para divulgação;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- fazer aquecimento;
- pesquisar truques;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- criar maquiagem;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- motivar os alunos;
- respeitar ética profissional;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- definir coreografia;
- respeitar relações de trabalho;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- pesquisar aparelhos;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- errar truques para valorização do trabalho;
- transmitir ética circense;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
Setores que mais contratam Domador de animais (circense) no mercado de trabalho
- Criação de bovinos para corte
