Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Domador de animais (circense)
Artistas de circo (circenses) devem:
- inventar números;
- apresentar o número;
- comunicar-se;
- vender o espetáculo ou número;
- ensinar arte e técnica circense;
- demonstrar competências pessoais;
- produzir o número;
- ensaiar o número;
Atividades
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- estabelecer comunicação com o público;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- fazer alongamento;
- perceber as habilidades dos alunos;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- criar guarda roupa;
- providenciar material impresso para divulgação;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- desmontar o aparelho;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- pesquisar materiais;
- aprender a profissão ensaiando;
- motivar os alunos;
- adquirir técnicas para cair;
- definir coreografia;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- pesquisar tecnologias;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- transmitir ética circense;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- conquistar empatia do público;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- desenvolver disciplina;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- respeitar ética profissional;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- preparar a entrada do artista;
- fazer aquecimento;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- dar entrevistas;
- frequentar cursos de atualização;
- demonstrar determinação para aprender;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- definir equipamentos de segurança;
- montar o aparelho;
- criar maquiagem;
- respeitar relações de trabalho;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- sincronizar luz e som com a representação;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- confeccionar o aparelho;
- divulgar o espetáculo ou número;
- pesquisar aparelhos;
- pesquisar movimentos corporais;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- fazer concentração;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- misturar os números criando outros;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- trabalhar em equipe;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- errar truques para valorização do trabalho;
- pesquisar truques;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- selecionar música;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
Setores que mais contratam Domador de animais (circense) no mercado de trabalho
- Criação de bovinos para corte
