Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Treinador de animais (circense)
Artistas de circo (circenses) devem:
- vender o espetáculo ou número;
- apresentar o número;
- ensinar arte e técnica circense;
- demonstrar competências pessoais;
- produzir o número;
- comunicar-se;
- ensaiar o número;
- inventar números;
Atividades
- aprender a profissão ensaiando;
- motivar os alunos;
- montar o aparelho;
- transmitir ética circense;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- providenciar material impresso para divulgação;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- fazer aquecimento;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- fazer alongamento;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- misturar os números criando outros;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- sincronizar luz e som com a representação;
- estabelecer comunicação com o público;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- preparar a entrada do artista;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- pesquisar materiais;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- definir equipamentos de segurança;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- adquirir técnicas para cair;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- desmontar o aparelho;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- respeitar ética profissional;
- fazer concentração;
- definir coreografia;
- conquistar empatia do público;
- pesquisar movimentos corporais;
- demonstrar determinação para aprender;
- frequentar cursos de atualização;
- errar truques para valorização do trabalho;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- divulgar o espetáculo ou número;
- criar maquiagem;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- selecionar música;
- desenvolver disciplina;
- respeitar relações de trabalho;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar truques;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- dar entrevistas;
- confeccionar o aparelho;
- pesquisar aparelhos;
- perceber as habilidades dos alunos;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- pesquisar tecnologias;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- trabalhar em equipe;
- criar guarda roupa;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
Setores que mais contratam Treinador de animais (circense) no mercado de trabalho
- Criação de bovinos para corte
