Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Comedor de fogo (pirofagista)
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensaiar o número;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
- vender o espetáculo ou número;
- ensinar arte e técnica circense;
- apresentar o número;
- produzir o número;
- comunicar-se;
Atividades
- criar guarda roupa;
- preparar a entrada do artista;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- fazer concentração;
- dar entrevistas;
- fazer aquecimento;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- transmitir ética circense;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- pesquisar tecnologias;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- errar truques para valorização do trabalho;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- fazer alongamento;
- respeitar relações de trabalho;
- respeitar ética profissional;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- pesquisar materiais;
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- frequentar cursos de atualização;
- desmontar o aparelho;
- demonstrar determinação para aprender;
- definir coreografia;
- motivar os alunos;
- selecionar música;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- estabelecer comunicação com o público;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- trabalhar em equipe;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- misturar os números criando outros;
- pesquisar truques;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- sincronizar luz e som com a representação;
- divulgar o espetáculo ou número;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- combinar códigos para informar imprevistos;
- criar maquiagem;
- providenciar material impresso para divulgação;
- conquistar empatia do público;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- desenvolver disciplina;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- pesquisar aparelhos;
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- respeitar o aparelho de outro artista;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- montar o aparelho;
- pesquisar movimentos corporais;
- definir equipamentos de segurança;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- adquirir técnicas para cair;
- perceber as habilidades dos alunos;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- dominar técnicas circenses do seu número;
- aprender a profissão ensaiando;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- confeccionar o aparelho;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
Setores que mais contratam Comedor de fogo (pirofagista) no mercado de trabalho
- Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares
