Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Dançarinos tradicionais e populares
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Dançarinos tradicionais e populares os profissionais dançam em lugares públicos, em festas propulares, folguedos, rituais religiosos e apresentações e também em salões, teatros, estúdios de tv etc., Em geral, em grupos, portando vestes, paramentos e objetos apropriados à representação ou dança. São, na quase totalidade, autônomos, e seu calendário de trabalho tende à irregularidade, pois está atrelado àquele das festas, folguedos, rituais e apresentações. Por isso, os profissionais costumam desempenhar outra ocupação simultaneamente. Além de atuarem em atividades recreativas e culturais, podem aplicar conhecimentos e performances da dança popular e tradicional no ensino, em programas sociais voltados para adolescentes e crianças e em trabalhos terapêuticos diversos.
O que é preciso para trabalhar na área dos Dançarinos tradicionais e populares
As ocupações da família são, em geral, aprendidas na prática, junto às comunidades tradicionais e aos grupos que executam as danças populares e tradicionais, muitas vezes desde muito cedo, por meio da participação em festejos, rituais e apresentações. O aprendizado costuma se dar também de forma tradicional, ou seja, via transmissão direta do mestre ao discípulo, como vem sendo feito há gerações. Particularmente no caso das danças populares, o aprendizado costuma se dar por intermédio de cursos informais, de duração variada, em geral, ministrados por dançarinos de renome na sua técnica ou tradição. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Bailarinos populares
Dançarinos tradicionais e populares devem:
- inserir o acervo cultural da dança tradicional e popular em diferentes contextos;
- administrar atividades relacionadas À dança;
- dar aulas de danças tradicionais e populares;
- estudar danças tradicionais e populares;
- criar espetáculos;
- demonstrar competências pessoais;
- ensaiar dança tradicional e popular;
- pesquisar danças tradicionais e populares;
- interpretar danças tradicionais e populares respeitando as tradições;
Atividades
- captar recursos;
- conhecer os fundamentos e origem da dança (históricos, sociais e religiosos);
- criar roteiros;
- experimentar novos movimentos;
- dançar representando histórias;
- demonstrar consciência da responsabilidade do dançarino frente às tradições culturais;
- aplicar a dança à ação cultural;
- pesquisar comunidades, festejos e ambientes específicos de dança;
- transmitir conhecimentos históricos sobre dança tradicional e popular;
- aprimorar a coreografia;
- reinterpretar danças tradicionais e populares;
- consultar leis de incentivo a cultura;
- desenvolver trilhas sonoras;
- fundir a dança com outras linguagens (artísticas e tecnológicas);
- desenvolver propostas pedagógicas para dança tradicional e popular;
- interpretar danças com objetivos cênicos;
- utilizar elementos próprios da dança (adereços, objetos, instrumentos, etc);
- desenvolver objetos cênicos;
- aplicar a dança a contextos pedagógicos;
- ministrar cursos para profissionais de outras áreas (educadores, terapeutas);
- trabalhar em equipe;
- estudar música tradicional e popular;
- participar de oficinas e cursos de atualização profissional;
- dar a conhecer os mestres das tradições;
- aplicar a dança a projetos sociais, empresariais e institucionais;
- participar de debates sobre políticas públicas relacionadas à dança;
- estudar gestos na dança;
- pesquisar figurinos;
- trabalhar o tempo cênico;
- desenvolver habilidades para trabalhar com grupos;
- dirigir ensaios (dançarino ensaiador);
- preparar o corpo através de alongamento, aquecimento e outras técnicas específicas;
- criar coreografias a partir da linguagem tradicional;
- trabalhar o tempo ritual;
- participar na definição de políticas e ações culturais através da dança;
- desenvolver cenários;
- vivenciar a dança;
- conscientizar comunidades sobre o valor de suas tradições;
- gerenciar a produção executiva;
- ministrar aulas para profissionalizar dançarinos e professores;
- divulgar o evento;
- estudar passos na dança;
- dominar passos, gestos e movimentos;
- estudar movimentos na dança;
- executar a dança conforme ritmos tradicionais;
- utilizar figurinos próprios á dança;
- atribuir funções aos diferentes membros da equipe;
- trabalhar passos, gestos e movimentos;
- participar de debates, fóruns, congressos referentes à dança;
- pesquisar passos, gestos e movimentos;
- gerenciar a produção artística;
- explorar possibilidades de movimentos com objetos;
- utilizar instrumentos musicais adequados e próprios à dança;
- trabalhar as músicas dançadas (dançando, cantando e mixando);
- dirigir a própria apresentação ou a do grupo de dança;
- pesquisar movimentos para novos ritmos;
- adaptar vivência à dança a ser realizada;
- adequar métodos a diferentes faixas etárias;
- realizar oficinas de trabalho;
- coordenar movimentos e expressão corporal;
- aplicar a dança a contextos terapêuticos;
- desenvolver figurinos;
- estudar figurino popular e tradicional;
- desenvolver acuidade auditiva e rítmica;
- adequar a dança aos novos ritmos;
- respeitar hierarquias em conformidade com as tradições e conhecimentos;
- transmitir estórias sobre dança tradicional e popular;
- identificar pluralidade rítmica da dança tradicional e popular;
- interpretar coreografia;
- avaliar o nível de dificuldade dos passos, movimentos e gestos;
Setores que mais contratam Bailarinos populares no mercado de trabalho
- Hotéis
- Outras atividades de recreação e lazer
