Quanto Ganha um Instrutor de aprendizagem em comunicação

Categorias profissionais do cargo

Profissionais das ciências e das artes
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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

O que é preciso para trabalhar na área dos Instrutores de ensino profissional

O exercício desse cargo requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Funções e atividades do Instrutor de aprendizagem em comunicação

Instrutores de ensino profissional devem:

avaliar o processo de ensino-aprendizagem;

sistematizar estudos, informações e experiências sobre a Área ensinada;

prestar serviços À comunidade;

demonstrar competências pessoais;

garantir segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino e aprendizagem;

comunicar-se;

elaborar material pedagógico;

fazer registros de documentação escolar, de oficinas e laboratórios;

desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional;

zelar pela manutenção dos equipamentos e ambientes de trabalho;

planejar metas e estratégias de ações educacionais;

Atividades

efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;

promover a exposição e venda de produtos do curso;

executar a manutenção preventiva;

participar de campanhas educativas;

tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);

organizar exposições de produtos;

simular situações atuais de trabalho;

preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;

comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;

demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;

dialogar com membros e instituições da comunidade;

fixar metas educacionais para a escola;

registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;

realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;

avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;

preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;

conferir a execução da manutenção;

demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;

prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;

empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;

participar da captação de recursos financeiros e físicos;

executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

investigar diferentes recursos didáticos;

avaliar competências adquiridas anteriormente;

prestar assessoria técnica à comunidade;

participar de atividades de elaboração do plano de curso;

integrar-se em eventos da área;

organizar exposições dos produtos elaborados na escola;

demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;

estabelecer referenciais de avaliação;

consultar manual do equipamento para manutenção;

criar situações operacionais de atividades;

preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;

dialogar com os meios de comunicação de massa;

demonstrar liderança;

comprovar qualificação profissional na área de atuação;

desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;

sistematizar a produção científica da área;

demonstrar flexibilidade;

sistematizar os termos técnicos da área;

elaborar os planos de aula;

criar relacionamentos de confiabilidade;

demonstrar capacidade de organização;

criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;

selecionar material pedagógico;

identificar novas fontes para atualização;

confeccionar apostilas para apoio às aulas;

desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;

dialogar com os outros professores;

expressar-se com clareza;

revisar as metodologias e técnicas de ensino;

participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;

auto avaliar-se;

verificar o estado dos equipamentos de segurança;

desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;

adequar material pedagógico;

preencher planilhas de custo;

dialogar com outros setores ou unidades da escola;

encaminhar alunos para atendimentos específicos;

sistematizar as mudanças tecnológicas;

preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;

programar a utilização de material didático-pedagógico;

tomar parte na elaboração do calendário escolar;

definir metodologias e técnicas de ensino;

preparar recursos audiovisuais;

orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;

prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;

testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;

registrar as tarefas executadas pelos alunos;

processar materiais para a utilização em ensino;

garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;

dialogar com os alunos;

sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;

programar calendário de atividades para estágios de alunos;

identificar características e interesses pessoais dos alunos;

divulgar ideias através de projetos de ensino;

demonstrar criatividade;

especificar equipamentos para manutenção e reposição;

demonstrar capacidade de avaliação;

confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;

orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;

demonstrar capacidade de trabalho em equipe;

demonstrar capacidade de aprendizagem;

preparar material didático;

estimular os alunos na busca de conhecimento;

selecionar recursos didáticos;

propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;

elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;

sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;

solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;

criar situações interativas com o mercado de trabalho;

desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;

tomar parte na organização do currículo escolar;

tomar providências em casos de emergência;

demonstrar perseverança;

preencher diários de classe ou similares;

projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;

promover intercâmbios institucionais;

ministrar palestras para públicos de fora da escola;

coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;

preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;

negociar projetos e cursos;

orientar os alunos;

fixar critérios de avaliação dos alunos;

mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;

pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;

criar situações de trabalho em equipe;

sistematizar as normas técnicas;

registrar controles de estoque;

cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;

comprovar experiência na área específica;

criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;

expor ideias e opiniões em reuniões da escola;

controlar o estoque de peças de reposição;

utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;

preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;

direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;

avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;

preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;

coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;

analisar as avaliações;

demonstrar tolerância e paciência;

propor cronograma de atividades pedagógicas;

desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;

analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;

manusear materiais normatizados ou não-normatizados;

corrigir trabalhos, provas, exercícios;

auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;

dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;

limpar os equipamentos;

comprovar certificação das competências;

utilizar referenciais de avaliação normatizados;

auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;

programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;

agir eticamente na profissão;

revisar material pedagógico;

desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;

ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;

participar de ações institucionais com objetivo social;

sistematizar a legislação na sua área;

ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;

avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;

Setores que mais contratam Instrutor de aprendizagem em comunicação no mercado de trabalho

Outras atividades de ensino
Ensino fundamental
Treinamento em informática
Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
Educação profissional de nível técnico
Serviços de assistência social sem alojamento
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Ensino de idiomas
Atividades de teleatendimento
Formação de condutores
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Comércio varejista de livros
Atividades associativas
Atividades de condicionamento físico
Atividades de apoio à educação
Educação superior - graduação e pós-graduação
Educação infantil - pré-escola
Locação de mão-de-obra temporária
Ensino médio
Serviços combinados de escritório e apoio administrativo