Quanto Ganha um Atendente de creche

Categorias profissionais do cargo

Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- - Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- - - Professores de nível médio na educação infantil

Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.

Funções e atividades do Atendente de creche

Professores de nível médio na educação infantil devem:

ensinar alunos;

demonstrar competências pessoais;

organizar o trabalho;

planejar ações didáticas;

cuidar dos alunos;

avaliar desempenho dos alunos;

orientar a construção do conhecimento;

preparar material pedagógico;

comunicar-se;

elaborar projetos pedagógicos;

Atividades

pesquisar materiais e recursos disponíveis;

definir métodos de avaliação;

demonstrar criatividade;

participar da associação de pais e mestres;

trocar roupa de cama;

definir atividades pedagógicas;

encaminhar alunos para outros profissionais;

supervisionar entrada e saída dos alunos;

trocar fralda dos alunos;

observar o desenvolvimento motor;

elaborar relatórios;

definir técnica de trabalho (estratégias);

desenvolver capacidades motoras;

ler textos;

participar de reuniões com demais profissionais da escola;

higienizar brinquedos;

desenvolver atividades artísticas;

mostrar filmes;

preencher fichas de avaliação;

investigar interesse do aluno;

comprar material pedagógico;

supervisionar recreio;

servir alimentação aos alunos;

demonstrar versatilidade;

contornar situações adversas;

apresentar regras da escola;

identificar material pedagógico;

apresentar projeto aos alunos;

solicitar material pedagógico;

confeccionar material pedagógico;

conferir cadastro dos alunos;

interagir com a comunidade;

orientar atividades com jogos e brinquedos;

desenhar;

supervisionar refeições;

debater projeto com direção e coordenação;

elaborar estórias com alunos;

especificar materiais de ensino-aprendizagem;

dramatizar estórias e músicas;

organizar eventos na escola;

trocar roupa dos alunos;

organizar sala de aula;

alimentar os alunos;

discutir plano de aula com coordenação e direção;

observar a socialização;

selecionar material didático;

auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;

organizar pastas de atividades dos alunos;

cantar músicas;

reciclar material;

reunir-se com pais e responsáveis;

reestruturar estratégias;

dar banho nos alunos;

trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;

elaborar cronograma;

limpar sala de aula e mobiliário;

colar materiais;

desenvolver capacidades intelectuais;

servir como referencial de conduta;

convocar pais e responsáveis;

orientar atividades artísticas;

orientar higiene pessoal;

definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;

escrever letras e números;

demonstrar senso de organização;

atualizar-se;

registrar observações;

discutir resultados dos projetos;

conversar com alunos (roda da conversa);

observar o raciocínio lógico;

utilizar sucata;

criar espaço para brincadeiras;

ensinar culinária;

demonstrar paciência;

organizar espaço para momento do sono e descanso;

observar a linguagem;

avaliar atividades dos alunos;

supervisionar momento do sono e descanso;

planejar o roteiro de aula;

pintar;

corrigir atividades;

participar da definição do horário;

auto avaliar-se;

explicar atividades propostas;

demonstrar afetividade;

reunir-se com a coordenação e a direção;

demonstrar sensibilidade;

trabalhar em equipe;

acompanhar alunos em eventos extracurriculares;

modelar massas e argila;

orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);

estabelecer vínculos;

observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);

contar estórias;

demonstrar capacidade de observação;

participar de eventos de qualificação profissional;

definir objetivos da ação didática;

comentar filmes;

analisar necessidades do aluno e da comunidade;

limpar material;

observar higiene dos brinquedos;

organizar material pedagógico;

participar da elaboração de calendário escolar;

demonstrar autocontrole;

criar jogos e brincadeiras;

recortar materiais;

orientar atividades de desenho;

brincar com os alunos;

organizar espaços em geral;

desenvolver capacidades emocionais;

participar de conselhos;

determinar parâmetros do projeto;

construir regras com os alunos;

Setores que mais contratam Atendente de creche no mercado de trabalho

Educação infantil - creche
Educação infantil - pré-escola
Ensino fundamental
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Administração pública em geral
Ensino médio
Serviços de assistência social sem alojamento
Limpeza em prédios e em domicílios
Atividades de apoio à educação
Outras atividades de ensino
Atividades associativas
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Serviços combinados para apoio a edifícios
Coleta de resíduos não-perigosos
Locação de mão-de-obra temporária
Fornecimento e gestão de recursos humanos para terceiros
Atividades de apoio à gestão de saúde
Outras atividades de recreação e lazer
Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas
Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares