Quanto Ganha um Atendente de creche

Categorias profissionais do cargo

Técnicos de nível médio
- Professores leigos e de nível médio
- - Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante
- - - Professores de nível médio na educação infantil

Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível médio na educação infantil

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.

Funções e atividades do Atendente de creche

Professores de nível médio na educação infantil devem:

preparar material pedagógico;

demonstrar competências pessoais;

organizar o trabalho;

cuidar dos alunos;

orientar a construção do conhecimento;

ensinar alunos;

elaborar projetos pedagógicos;

avaliar desempenho dos alunos;

comunicar-se;

planejar ações didáticas;

Atividades

identificar material pedagógico;

apresentar regras da escola;

desenvolver atividades artísticas;

demonstrar sensibilidade;

conversar com alunos (roda da conversa);

registrar observações;

corrigir atividades;

trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos;

definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento;

observar o desenvolvimento motor;

modelar massas e argila;

auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário;

atualizar-se;

explicar atividades propostas;

contar estórias;

encaminhar alunos para outros profissionais;

demonstrar criatividade;

servir como referencial de conduta;

desenhar;

participar da elaboração de calendário escolar;

supervisionar momento do sono e descanso;

criar espaço para brincadeiras;

desenvolver capacidades emocionais;

demonstrar capacidade de observação;

organizar material pedagógico;

limpar material;

organizar eventos na escola;

comprar material pedagógico;

demonstrar versatilidade;

cantar músicas;

observar estado geral dos alunos (higiene, saúde etc.);

contornar situações adversas;

orientar atividades de desenho;

escrever letras e números;

determinar parâmetros do projeto;

avaliar atividades dos alunos;

trocar fralda dos alunos;

participar de reuniões com demais profissionais da escola;

brincar com os alunos;

pintar;

orientar atividades artísticas;

definir atividades pedagógicas;

demonstrar paciência;

acompanhar alunos em eventos extracurriculares;

construir regras com os alunos;

conferir cadastro dos alunos;

colar materiais;

estabelecer vínculos;

observar higiene dos brinquedos;

debater projeto com direção e coordenação;

criar jogos e brincadeiras;

trocar roupa de cama;

analisar necessidades do aluno e da comunidade;

organizar espaço para momento do sono e descanso;

convocar pais e responsáveis;

mostrar filmes;

supervisionar entrada e saída dos alunos;

pesquisar materiais e recursos disponíveis;

confeccionar material pedagógico;

demonstrar afetividade;

discutir plano de aula com coordenação e direção;

alimentar os alunos;

trabalhar em equipe;

participar da definição do horário;

definir métodos de avaliação;

reciclar material;

orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.);

trocar roupa dos alunos;

participar de eventos de qualificação profissional;

utilizar sucata;

discutir resultados dos projetos;

ensinar culinária;

organizar pastas de atividades dos alunos;

especificar materiais de ensino-aprendizagem;

participar da associação de pais e mestres;

limpar sala de aula e mobiliário;

observar o raciocínio lógico;

participar de conselhos;

solicitar material pedagógico;

dramatizar estórias e músicas;

interagir com a comunidade;

orientar atividades com jogos e brinquedos;

apresentar projeto aos alunos;

supervisionar refeições;

auto avaliar-se;

demonstrar senso de organização;

desenvolver capacidades intelectuais;

orientar higiene pessoal;

elaborar relatórios;

reunir-se com a coordenação e a direção;

organizar espaços em geral;

selecionar material didático;

elaborar estórias com alunos;

definir objetivos da ação didática;

reestruturar estratégias;

dar banho nos alunos;

desenvolver capacidades motoras;

planejar o roteiro de aula;

observar a socialização;

reunir-se com pais e responsáveis;

recortar materiais;

ler textos;

elaborar cronograma;

preencher fichas de avaliação;

organizar sala de aula;

demonstrar autocontrole;

supervisionar recreio;

observar a linguagem;

comentar filmes;

higienizar brinquedos;

definir técnica de trabalho (estratégias);

investigar interesse do aluno;

servir alimentação aos alunos;

Setores que mais contratam Atendente de creche no mercado de trabalho

Educação infantil - creche
Educação infantil - pré-escola
Ensino fundamental
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Administração pública em geral
Ensino médio
Serviços de assistência social sem alojamento
Limpeza em prédios e em domicílios
Atividades de apoio à educação
Outras atividades de ensino
Atividades associativas
Regulação das atividades de saúde, educação, serviços culturais e outros serviços sociais
Serviços combinados para apoio a edifícios
Coleta de resíduos não-perigosos
Locação de mão-de-obra temporária
Fornecimento e gestão de recursos humanos para terceiros
Atividades de apoio à gestão de saúde
Outras atividades de recreação e lazer
Outras atividades de serviços prestados principalmente às empresas
Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares