Psicólogo forense · CBO 2515-25
CBO 251525
· O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura
Realiza atividades em áreas de interconexão entre psicologia e direito.
Realiza atividades em áreas de interconexão entre psicologia e direito.
Também chamado de Psicólogo criminal · Psicólogo jurídico
O Psicólogo forense (CBO 2515-25) realiza atividades em áreas de interconexão entre psicologia e direito. Atua no planejamento e na execução de políticas de direitos humanos e prevenção da violência e de programas direcionados à preservação da saúde integral, no âmbito do sistema de justiça e nos serviços que executam sentenças judiciais, como o sistema prisional e o sistema socioeducativo. Trabalha como perito judicial no âmbito dos Tribunais de Justiça. Assessora órgãos de execução penal. Oferece atendimento psicológico a pessoas privadas de liberdade e a suas famílias. Assessora a defensoria pública. Contribui para formulação, revisões e interpretação de leis. Supervisiona estagiários. Realiza pesquisa visando a construção e a ampliação do conhecimento psicológico aplicado ao campo do direito. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2515-25 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Para os trabalhadores dessa família é exigido o nível superior completo e experiência profissional que varia segundo a formação. Para os psicólogos, de um modo geral, pede-se de um a quatro anos, como é o caso do psicólogo clínico. Para o psicanalista é necessário, no mínimo, cinco anos de experiência. Os cursos de qualificação também variam de cursos básicos de duzentas a quatrocentas horas- aula, como no caso do psicólogo hospitalar, mais de quatrocentas horas-aula para os psicólogos jurídicos, psicanalistas e neuropsicólogos, até cursos de especialização para os psicólogos clínicos e sociais. A formação desses profissionais é um conjunto de atividades desenvolvidas por eles, mas os procedimentos são diferentes quanto a aspectos formais relacionados às instituições que os formam.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências da saúde | Saúde coletiva | Saúde pública | 4 | 4 | 5 |
| Outros elementos (saúde pública) rede de atenção psicossocial (raps): diretrizes, estrutura para realização de programas socioeducativos, outros aspectos | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (geociências) meio ambiente: ecologia, biodiversidade, sustentabilidade e intervenção humana | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) estatística aplicada à psicologia jurídica | 4 | 3 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Informática | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 3 | 4 | ||
| Internet | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) plataformas de chamada de vídeo e de reuniões virtuais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) sistemas de prontuário eletrônico | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 | |
| Ética | 4 | 5 | 5 | ||
| Ética | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ética) conceito de cidadania | 4 | 4 | 4 | ||
| Ética | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (ética) ética social e política | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicologia | Fundamentos e medidas da psicologia | 4 | 4 | 4 | |
| Construção e validade de testes, escalas e outras medidas psicológicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 4 | 3 | 3 | ||
| História, teorias e sistemas em psicologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia, instrumentação e equipamento em psicologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de processamento estatístico, matemático e computacional em psicologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e medidas da psicologia) métodos de avaliação psicológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e medidas da psicologia) processos psicológicos básicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e medidas da psicologia) teoria e técnicas psicoterápicas | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Estados subjetivos e emoção | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos cognitivos e atencionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia experimental | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de aprendizagem, memória e motivação | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia experimental | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos perceptuais e motores | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos psico-fisiológicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicobiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia fisiológica) classificação dos transtornos de dependências por tipo de substâncias | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia fisiológica) prevenção, avaliação e tratamento dos transtornos de dependência | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Papéis e estruturas sociais, indivíduo | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia social | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos grupais e de comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Relações interpessoais | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento social e da personalidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos perceptuais e cognitivos, desenvolvimento | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) perfis típicos de indivíduos com perturbação borderline e antissocial da personalidade e com perversão sexual | 5 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia comportamental | 5 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do comportamento desviante | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 4 | 4 | 5 | ||
| Desvios da conduta | 4 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 4 | 4 | 5 | ||
| Distúrbios psicossomáticos | 4 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 4 | 3 | 5 | ||
| Intervenção terapêutica | 4 | 3 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) avalição psicológica no campo judiciário | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) dano psíquico: dano psicológico em perícias acidentárias, perícias no âmbito cível | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) devolutiva de avaliação psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) elaboração de documentos em avaliação psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) elaboração do perfil psicológico no contexto da psicologia jurídica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) exame psicológico de vítimas e agressores | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) intervenção psicológica no contexto da psicologia jurídica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) transtornos da personalidade e de controle de impulsos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) avaliação clínica forense de vítimas de violência | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) avaliação psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) avaliação psicológica para porte de arma de fogo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) avaliação retrospectiva mediante informações de terceiros (autópsia psicológica) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) dano psíquico: dano psicológico em perícias acidentárias, perícias no âmbito cível | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) escuta, orientação e aconselhamento em psicologia | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) fundamentos das técnicas de intervenção: psicanálise, abordagem fenomenológica-existencial, terapias cognitivas e comportamentais, outras | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) fundamentos epistemológicos e históricos da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) intervenções para solução de conflitos: meios autocompositivos (mediação, negociação, conciliação, práticas restaurativas, convenções processuais) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) mediação de conflitos: fundamentos e intervenções | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) modelos psicológicos e sociológicos na compreensão da delinquência e da sociopatia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos (psicologia) neuropsicologia | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) normas técnicas da área de psicologia jurídica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (psicologia) prevenção e promoção da saúde e bem-estar: fundamentos e intervenções | 4 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos (psicologia) processos clínicos em psicologia: fundamentos e intervenções | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) processos de organização e desenvolvimento de pessoas: fundamentos e intervenções | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (psicologia) processos educativos: fundamentos e intervenções | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) proteção a testemunhas: programa de apoio e proteção a testemunhas, vítimas da violência e seus familiares | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicofarmacologia | 4 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia carcerária | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia criminal: fenômeno delinquencial, relações entre direito e psicologia jurídica, intervenção em juizados especiais criminais, perícia, insanidade mental e crime, estudo sobre o crime | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia criminal: personalidade criminal, delinquência juvenil, psicologia do terrorismo, seitas, tratamento das condutas criminais | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia do testemunho: falsas memórias em depoimentos de testemunhas, avanços e aplicações em falsas memórias | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia em interface com a justiça | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia forense: avaliação psicológica criminal | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia jurídica do trabalho: acidentes de trabalho, indenizações | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia jurídica e direito cível | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia jurídica e o direito penal na fase processual | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia penitenciária - fase de execução: execução das penas restritivas de liberdade e restritivas de direito | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia sociojurídica e criminologia clínica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) supervisão de estágios em psicologia | 5 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) teoria e conceitualização da violência | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) violência familiar e conjugal | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) vitimologia: atenção à vítima, criação de medidas preventivas, atenção integral psico-sócio-jurídica | 5 | 4 | 5 | ||
| Sociologia | Outros elementos do campo sociologia | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (sociologia) acessibilidade e inclusão social | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo sociologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sociologia) relações de desigualdade, de opressão e/ou de exploração étnico-raciais, de classe, de gênero e de orientação sexual | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo sociologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sociologia) territórios, sociodiversidade e multiculturalismo | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Teoria do direito | 2 | 2 | 2 |
| Lógica jurídica | 2 | 2 | 2 | ||
| Teoria do direito | 2 | 2 | 2 | ||
| Sociologia jurídica | 2 | 2 | 2 | ||
| Direito público | 2 | 2 | 3 | ||
| Direito constitucional | 2 | 2 | 3 | ||
| Direito público | 2 | 3 | 3 | ||
| Direito penal | 2 | 3 | 3 | ||
| Direito público | 2 | 3 | 3 | ||
| Direito processual civil | 2 | 3 | 3 | ||
| Direito público | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito processual penal | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito público | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (direito público) defensorias públicas estaduais | 3 | 3 | 3 | ||
| Direito público | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direito público) instituições de justiça e a reinserção social | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito público | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direito público) sistema presidiário: programas de reabilitação e reintegração social | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito privado | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito civil | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito privado | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito do trabalho | 2 | 3 | 4 | ||
| Direito privado | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Direitos especiais | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direitos especiais) direitos da criança e do adolescente | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo direito | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (direito) a desigualdade social estruturante e os crimes patrimoniais | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo direito | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (direito) criminologia: criminologia geral, criminologia especial, estrutura criminal, medicina legal | 2 | 3 | 3 | ||
| Serviço social | Fundamentos do serviço social | 2 | 3 | 3 | |
| Fundamentos do serviço social | 2 | 3 | 3 | ||
| Serviço social aplicado | 2 | 3 | 3 | ||
| Serviço social do menor | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo serviço social | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (serviço social) articulação com os recursos comunitários de reinserção social | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (gerência de produção) higiene, saúde e segurança no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (língua portuguesa) língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) redação tecnocientífica em língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) língua inglesa | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 5 | 5 |
| Metodologia de pesquisa | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Persuasão | 5 | 5 | |
| Negociação | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 4 | 4 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 4 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 5 | 5 |
| Comparação de dados | 5 | 5 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 0 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 3 | 3 | |
| Assessoramento | 5 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 2 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos humanos | 2 | 2 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos | 3 |
Os cargos dessa família CBO atuam, principalmente, em atividades ligadas a saúde, serviços sociais e pessoais e educação. Podem trabalhar como autônomos e/ou com carteira assinada, individualmente ou em equipes. É comum os psicólogos clínico, hospitalar, social e neuropsicólogos trabalharem com supervisão. Têm como local de trabalho ambientes fechados ou, no caso dos neuropsicólogos e psicólogos jurídicos, pode ser a céu aberto. Os psicólogos clínicos, sociais e os psicanalistas, eventualmente, trabalham em horários irregulares. Alguns deles trabalham sob pressão, em posições desconfortáveis durante longos períodos, confinados (psicólogos clínicos e sociais) e expostos a radiação (neuropsicólogo) e ruídos intensos. A ocupação psicanalista não é uma especialização, é uma formação, que segue princípios, processos e procedimentos definidos pelas instituições reconhecidas internacionalmente, podendo o psicanalista ter diferentes formações como: psicólogo, psiquiatra, médico, filósofo etc.
O Psicólogo forense (CBO 2515-25) pertence à família dos Psicólogos e psicanalistas, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2515-25 (ou CBO 251525 sem o hífen), dentro da família 2515 (Psicólogos e psicanalistas), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Realiza atividades em áreas de interconexão entre psicologia e direito. Atua no planejamento e na execução de políticas de direitos humanos e prevenção da violência e de programas direcionados à preservação da saúde integral, no âmbito do sistema de justiça e nos serviços que executam sentenças judiciais, como o sistema prisional e o sistema socioeducativo. Trabalha como perito judicial no âmbito…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
A jornada predominante é de 39 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.