Quanto ganha um Professor na área de deficiência física
Um Professor na área de deficiência física trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 2.064,21 e R$ 5.125,75, com a média salarial de R$ 2.905,27 e o salário mediana em R$ 2.751,00 de acordo com pesquisa salarial junto ao CAGED, RAIS e IBGE.
Salário Mensal | Salário Anual | Salário Por Semana | Salário Por Hora | |
Média Salarial | 2.905,27 | 34.863,24 | 726,32 | 18,74 |
1º Quartil | 2.064,21 | 24.770,52 | 516,05 | 13,32 |
Salário Mediana | 2.751,00 | 33.012,00 | 687,75 | 17,75 |
3º Quartil | 4.231,85 | 50.782,20 | 1.057,96 | 27,30 |
Teto Salarial | 5.125,75 | 61.509,00 | 1.281,44 | 33,07 |
Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Outros profissionais do ensino não classificados anteriormente
- Professores de educação especial
Cargos relacionados:
- Professor de ensino especial na área de deficiência múltipla
- Professor de alunos com deficiência múltipla
- Professor de aluno surdo-cego
- Pedagogo especializado em deficiência física
- Professor de língua portuguesa na modalidade escrita (ensino especial)
- Professor de alunos com deficiência mental
- Professor de reabilitação visual
- Pedagogo em educação especial de cegos
- Professor especializado em deficiência auditiva e surdos
- Professor de orientação e mobilidade de cegos
- Professor de alunos com distúrbios da áudio-comunicação
- Professor de alunos com deficiência visual
Principais locais de trabalho
Professores de educação especial atuam em atividades de ensino, saúde e serviços sociais, pesquisa e desenvolvimento, atividades recreativas, culturais e desportivas e administração pública, defesa e seguridade social. São estatutários ou empregados com carteira assinada, trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horário diurno. Eventualmente, trabalham em posições desconfortáveis durante longos períodos, em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse. Também podem estar expostos a ruído intenso, condições insalubres e agressões físicas.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de educação especial
O exercício desse cargo requer curso superior na área de educação, com cursos ou especializações na área de educação especial.
Funções e atividades do Professor na área de deficiência física
Professores de educação especial devem:
- avaliar as necessidades educacionais dos alunos;
- preparar materiais pedagógicos e recursos específicos;
- participar de atividades pedagógico-administrativas;
- participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola;
- pesquisar sobre temas de interesse da Área;
- demonstrar competências pessoais;
- atuar no processo de ensino-aprendizagem;
- formar profissionais para atuação na Área;
- participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional;
- divulgar conhecimentos da Área;
Atividades
- avaliar comunicação receptiva dos alunos;
- ministrar palestras e cursos;
- preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz;
- orientar voluntários para educação especial em comunidades;
- elaborar registros de avanços dos alunos;
- dominar braile;
- preparar materiais com adaptações motoras e posturais;
- adequar o currículo às necessidades dos alunos;
- participar de projetos de pesquisa;
- estudar a língua escrita da língua de sinais;
- avaliar rendimento escolar;
- elaborar programas de atendimento a jovens e adultos;
- avaliar os resultados dos projetos;
- participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos;
- demonstrar flexibilidade;
- planejar atividades extraclasse;
- pesquisar o uso de tecnologias;
- desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade;
- demonstrar capacidade de administrar frustações;
- encaminhar aluno para ensino regular;
- corrigir trabalhos dos alunos;
- participar de reuniões pedagógicas;
- identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos;
- dominar conteúdos e metodologias da área;
- participar de fóruns de saúde e educação;
- organizar exposições dos trabalhos dos alunos;
- elaborar projetos com instituições não escolares;
- elaborar projetos de estimulação essencial;
- participar da elaboração de informativos sobre prevenção;
- criar materiais didático-pedagógicos;
- atuar em programas de estimulação essencial;
- analisar propostas pedagógicas;
- selecionar atividades e recursos físicos e materiais;
- participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias;
- preparar professores para classes de inclusão;
- recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem;
- dominar língua de sinais;
- analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas;
- trabalhar com recursos da linguagem da informática;
- estabelecer parcerias com as famílias;
- dominar diferentes formas de comunicação;
- participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno;
- analisar novas teorias para implementação prática;
- coordenar curso;
- demonstrar capacidade de observação;
- ensinar língua portuguesa;
- coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprende;
- preparar profissionais para atuação educacional em hospitais;
- contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos;
- pesquisar temas de educação especial;
- demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças;
- demonstrar capacidade de improvisação;
- participar da elaboração do plano de ensino;
- ensinar as atividades de vida diária (avd);
- participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade;
- participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos;
- criar materiais para comunicação alternativa;
- demonstrar capacidade de planejamento;
- encaminhar alunos para avaliações específicas;
- participar de programas de inclusão escolar;
- encaminhar o aluno para o mercado de trabalho;
- participar de conselhos de classe;
- conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa;
- atuar em programas de reabilitação educacional;
- pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias;
- estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares;
- participar de associações da categoria;
- demonstrar criatividade;
- demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino;
- registrar notas e conteúdos em diários de classe;
- proceder com ética;
- participar das associações da área;
- participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação;
- desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos;
- implementar programas de atendimento educacional;
- prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino;
- participar da elaboração de textos sobre temas da área;
- ensinar as atividades de vida autônoma;
- participar da elaboração do currículo escolar;
- ensinar conteúdos das disciplinas curriculares;
- participar da organização de eventos sobre prevenção;
- demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações;
- elaborar material visual para alunos;
- gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc);
- elaborar programas de atendimento educacional;
- definir conteúdos escolares;
- atuar em programas de habilitação educacional;
- ministrar aulas de orientação para o trabalho;
- demonstrar capacidade de trabalhar em equipe;
- ensinar atividades recreativas;
- estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa;
- orientar estágios dos alunos;
- elaborar relatórios;
- demonstrar capacidade de motivar o outro;
- planejar programas de intervenção educacional individual;
- participar das atividades do programa de integração sensorial;
- demonstrar tolerância;
- avaliar conhecimento do aluno iniciante;
- encaminhar o aluno para treinamento em empresas;
- avaliar estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos;
- prestar assessoria à comunidade escolar;
- demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado;
- estudar as propostas da legislação educacional;
- demonstrar capacidade de liderança;
- demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino;
- elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos;
- orientar trabalho em sala de leitura;
- planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo;
- encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais;
- indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante;
- avaliar comunicação expressiva dos alunos;
- realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais;
- criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos;
- divulgar os resultados dos projetos de pesquisas;
- elaborar projetos de pesquisa;
- participar de palestras e cursos;
- elaborar plano de aulas;
- demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais;
- acompanhar treinamento do aluno em empresas;
- trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa;
- demonstrar capacidade de articular diferentes realidades;
- preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais;
- confeccionar materiais didático-pedagógicos;
- dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem;
- preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade;
- trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos;
- analisar bibliografias sobre síndromes e patologias;
- demonstrar capacidade de estudo e pesquisa;
- realizar atividades lúdicas visando interação sócio afetiva;
- planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem;
Setores que mais contratam Professor na área de deficiência física no mercado de trabalho
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Administração pública em geral
- Ensino fundamental
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Limpeza em prédios e em domicílios
- Educação infantil - creche
- Distribuição de água por caminhões
- Atividades de apoio à educação
- Educação infantil - pré-escola