Quanto ganha um Professor de física no ensino médio
Um Professor de física no ensino médio trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 1.509,03 e R$ 21.549,96, com a média salarial de R$ 6.668,79 e o salário mediana em R$ 2.254,80 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.
Salário Mensal | Salário Anual | Salário Por Semana | Salário Por Hora | |
Média Salarial | 6.668,79 | 80.025,46 | 1.667,20 | 54,92 |
1º Quartil | 1.509,03 | 18.108,38 | 377,26 | 12,43 |
Salário Mediana | 2.254,80 | 27.057,60 | 563,70 | 18,57 |
3º Quartil | 16.434,92 | 197.219,08 | 4.108,73 | 135,34 |
Teto Salarial | 21.549,96 | 258.599,57 | 5.387,49 | 177,47 |
Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
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Cargos relacionados:
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- Professor de disciplinas pedagógicas no ensino médio
- Professor de matemática no ensino médio
- Professor de filosofia no ensino médio
- Professor de artes no ensino médio
- Professor de biologia no ensino médio
- Professor de história no ensino médio
- Professor de educação física no ensino médio
- Professor de psicologia no ensino médio
- Professor de sociologia no ensino médio
- Professor de química no ensino médio
- Professor de geografia no ensino médio
Salários nas cidades que mais contratam
Cidade | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
São Paulo - SP | 1.376 - 52.242 | 12.235,54 | 1.375,97 | 2.600,87 | 43.131,64 | 52.242,34 |
Rio de Janeiro - RJ | 1.299 - 12.340 | 4.305,32 | 1.299,01 | 2.498,48 | 10.188,17 | 12.340,22 |
Campinas - SP | 1.881 - 8.222 | 3.441,80 | 1.881,18 | 2.497,00 | 6.788,51 | 8.222,45 |
Chiador - MG | 1.067 - 3.440 | 1.558,18 | 1.067,00 | 1.100,00 | 2.840,00 | 3.439,89 |
Brasília - DF | 1.216 - 21.046 | 6.539,86 | 1.216,11 | 2.432,75 | 17.376,00 | 21.046,33 |
Salvador - BA | 1.209 - 5.995 | 2.428,57 | 1.208,81 | 1.671,81 | 4.949,47 | 5.994,94 |
Goiânia - GO | 2.246 - 23.187 | 9.485,59 | 2.246,33 | 8.379,00 | 19.143,14 | 23.186,75 |
Belém - PA | 1.184 - 10.262 | 4.234,06 | 1.183,96 | 3.594,00 | 8.472,20 | 10.261,78 |
Marica - RJ | 2.500 - 3.391 | 2.581,82 | 2.500,00 | 2.500,00 | 2.800,00 | 3.391,44 |
Maringá - PR | 1.087 - 3.756 | 1.453,22 | 1.086,98 | 1.086,98 | 3.101,30 | 3.756,39 |
João Pessoa - PB | 1.220 - 9.559 | 3.792,22 | 1.219,59 | 3.483,00 | 7.891,63 | 9.558,58 |
Recife - PE | 1.164 - 11.051 | 5.656,36 | 1.164,29 | 6.570,25 | 9.123,40 | 11.050,54 |
Balneário Camboriú - SC | 1.050 - 6.662 | 3.734,94 | 1.050,00 | 5.500,00 | 5.500,00 | 6.661,77 |
Manaus - AM | 1.243 - 4.354 | 2.114,45 | 1.242,73 | 1.952,40 | 3.595,00 | 4.354,37 |
Campina Grande - PB | 1.067 - 16.161 | 5.428,17 | 1.067,00 | 3.620,70 | 13.343,00 | 16.161,44 |
Guarulhos - SP | 1.619 - 5.404 | 2.395,67 | 1.618,80 | 1.937,09 | 4.461,58 | 5.404,00 |
Cabo Frio - RJ | 1.112 - 2.759 | 1.534,73 | 1.112,00 | 1.293,00 | 2.278,20 | 2.759,42 |
Vilhena - RO | 1.600 - 1.938 | 1.600,00 | 1.600,00 | 1.600,00 | 1.600,00 | 1.937,97 |
Fortaleza - CE | 1.100 - 4.050 | 2.234,41 | 1.100,00 | 2.201,88 | 3.344,00 | 4.050,35 |
São Bernardo do Campo - SP | 1.386 - 23.792 | 5.028,66 | 1.386,30 | 1.500,20 | 19.642,48 | 23.791,56 |
Remuneração nos estados
Estado | Faixa Salarial | Média Salarial | 1º Quartil | Salário Mediana | 3º Quartil | Maior Salário |
São Paulo | 1.395 - 42.258 | 10.387,50 | 1.395,17 | 2.497,00 | 34.888,42 | 42.257,90 |
Rio de Janeiro | 1.263 - 44.711 | 10.665,92 | 1.262,64 | 2.499,24 | 36.913,73 | 44.711,02 |
Minas Gerais | 1.054 - 7.738 | 2.742,15 | 1.054,01 | 1.800,00 | 6.388,60 | 7.738,07 |
Paraná | 1.087 - 8.078 | 2.881,43 | 1.086,98 | 1.864,17 | 6.669,04 | 8.077,74 |
Santa Catarina | 1.284 - 7.264 | 2.960,48 | 1.284,19 | 2.189,80 | 5.997,41 | 7.264,24 |
Rio Grande do Sul | 1.274 - 8.741 | 3.078,98 | 1.273,60 | 2.181,10 | 7.216,62 | 8.740,98 |
Pará | 1.177 - 8.881 | 3.618,55 | 1.177,21 | 2.476,88 | 7.332,26 | 8.881,05 |
Bahia | 1.114 - 4.815 | 2.028,80 | 1.114,48 | 1.572,72 | 3.975,08 | 4.814,74 |
Espírito Santo | 1.178 - 5.341 | 2.563,47 | 1.177,85 | 2.464,88 | 4.409,57 | 5.341,00 |
Distrito Federal | 1.216 - 21.046 | 6.539,86 | 1.216,11 | 2.432,75 | 17.376,00 | 21.046,33 |
Goiás | 1.464 - 23.163 | 8.336,90 | 1.464,15 | 4.212,00 | 19.123,16 | 23.162,54 |
Paraíba | 1.210 - 11.412 | 4.273,01 | 1.210,43 | 3.452,00 | 9.421,47 | 11.411,56 |
Pernambuco | 1.193 - 10.728 | 4.796,47 | 1.192,86 | 4.408,95 | 8.857,20 | 10.728,11 |
Ceará | 1.187 - 5.023 | 2.384,13 | 1.187,04 | 2.035,50 | 4.147,00 | 5.022,97 |
Mato Grosso do Sul | 1.050 - 2.715 | 1.503,32 | 1.050,00 | 1.468,52 | 2.241,13 | 2.714,52 |
Mato Grosso | 1.162 - 4.011 | 2.331,17 | 1.162,45 | 2.429,77 | 3.311,59 | 4.011,09 |
Amazonas | 1.243 - 4.354 | 2.114,45 | 1.242,73 | 1.952,40 | 3.595,00 | 4.354,37 |
Rondônia | 1.600 - 3.052 | 1.731,43 | 1.600,00 | 1.600,00 | 2.520,00 | 3.052,30 |
Rio Grande do Norte | 478 - 25.280 | 7.373,61 | 477,75 | 6.393,50 | 20.871,50 | 25.280,19 |
Alagoas | 1.077 - 2.035 | 1.268,89 | 1.076,78 | 1.229,76 | 1.680,00 | 2.034,87 |
Maranhão | 1.541 - 76.783 | 15.583,70 | 1.540,56 | 2.959,00 | 63.392,41 | 76.782,79 |
Principais locais de trabalho
Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores do ensino médio
O exercício desse cargo requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.
Funções e atividades do Professor de física no ensino médio
Professores do ensino médio devem:
Atividades
- frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas;
- informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento;
- comunicar resultados das avaliações dos alunos;
- tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola;
- realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos;
- rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados;
- garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas;
- discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola;
- definir objetivos para a área de conhecimento;
- intervir na definição dos orçamentos da escola;
- relacionar-se com a comunidade escolar;
- solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente;
- expressar-se com clareza;
- demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias;
- analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico;
- integrar grupos de estudos interdisciplinares;
- desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas;
- produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola;
- preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação;
- diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos;
- constituir comissões de sindicância;
- informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento;
- administrar conflitos;
- solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola;
- definir conteúdos e atividades interdisciplinares;
- indicar compra de material didático e pedagógico;
- desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos;
- dialogar com os alunos;
- modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem;
- estabelecer empatia com os alunos;
- incentivar a capacidade criadora dos alunos;
- estimular o aluno para a aprendizagem contínua;
- adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível;
- dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica;
- orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos;
- selecionar textos e bibliografia da aula;
- preparar-se para concursos docentes;
- influir na decisão da aquisição de material didático;
- coletar diferentes recursos didáticos para a aula;
- solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas;
- adequar material pedagógico aos objetivos da aula;
- influir na definição dos planos de carreira;
- desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina;
- selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula;
- requisitar material pedagógico;
- indicar os avanços da aprendizagem;
- solicitar participação dos pais nos eventos da escola;
- escolher livro didático;
- adequar o planejamento às aulas;
- eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino;
- concorrer em certames literários, científicos e esportivos;
- manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula;
- aplicar instrumentos de avaliação;
- discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição;
- demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente;
- transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem;
- propor a contratação de serviços especializados;
- solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos;
- discutir a prática docente em reuniões pedagógicas;
- conceber o projeto pedagógico da escola;
- escolher material didático e pedagógico;
- estimular a participação do aluno nas atividades;
- acompanhar processo de aprendizagem;
- encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação;
- estruturar a transmissão do conhecimento;
- desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos;
- ler jornais, revistas, periódicos e livros;
- organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos;
- atuar nas associações sindicais e acadêmicas;
- manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes;
- assumir cargos de coordenação, representação, direção;
- zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor;
- avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos;
- medir o conhecimento específico;
- informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica;
- determinar temas e conteúdos da disciplina;
- frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins;
- refletir continuamente sobre a própria prática docente;
- desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea;
- zelar por uma postura ética na ação pedagógica;
- levantar bibliografia de material didático e pedagógico;
- constituir bancas examinadoras de novos professores;
- informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano;
- atender pais e alunos;
- levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático;
- ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola;
- redigir relatórios de atividades docentes e discentes;
- tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola;
- solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica;
- comentar os resultados das avaliações com os alunos;
- corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação;
- desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade;
- propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações;
- apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno;
- atentar para reações dos alunos na sala;
- atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação;
- pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula;
- respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar;
- ministrar aulas teóricas e práticas;
- manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos;
- compor conselhos de classes e escolares deliberativos;
- contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola;
- estimular a continuidade da escolaridade;
- interagir com os alunos;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas;
- organizar cursos para professores e comunidade;
- sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano;
- discutir questões pedagógicas com os pares;
- selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula;
- desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos;
- transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem;
- tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina;
- reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos;
- sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos;
- intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação;
- subsidiar os alunos para autoavaliação;
- instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo;
- diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem;
- examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola;
- estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas;
- definir o calendário;
- informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente;
Setores que mais contratam Professor de física no ensino médio no mercado de trabalho
- Ensino fundamental
- Ensino médio
- Educação infantil - pré-escola
- Atividades de condicionamento físico
- Administração pública em geral
- Cursos preparatórios para concursos
- Outras atividades de ensino
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações associativas patronais e empresariais
Fonte: Pesquisa Portal Salario.com.br