Quanto Ganha um Professor de física no ensino médio

Categorias profissionais do cargo

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Cargos relacionados:

Principais locais de trabalho

Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores do ensino médio

O exercício desse cargo requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.

Funções e atividades do Professor de física no ensino médio

Professores do ensino médio devem:

ensinar;

participar de atividades institucionais;

preparar aulas;

demonstrar competências pessoais;

avaliar o processo de ensino e aprendizagem;

acompanhar a produção da Área educacional e cultural;

planejar o curso, a disciplina e o projeto pedagógico;

comunicar-se;

Atividades

demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente;

refletir continuamente sobre a própria prática docente;

estimular a continuidade da escolaridade;

levantar bibliografia de material didático e pedagógico;

desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos;

discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola;

aplicar instrumentos de avaliação;

manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos;

respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar;

solicitar participação dos pais nos eventos da escola;

intervir na definição dos orçamentos da escola;

tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina;

incentivar a capacidade criadora dos alunos;

determinar temas e conteúdos da disciplina;

dialogar com os alunos;

ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola;

pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula;

concorrer em certames literários, científicos e esportivos;

definir o calendário;

conceber o projeto pedagógico da escola;

examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola;

sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano;

organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos;

integrar grupos de estudos interdisciplinares;

frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas;

assumir cargos de coordenação, representação, direção;

selecionar textos e bibliografia da aula;

ministrar aulas teóricas e práticas;

desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade;

selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula;

demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias;

acompanhar processo de aprendizagem;

informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento;

solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica;

definir conteúdos e atividades interdisciplinares;

informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente;

adequar o planejamento às aulas;

diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem;

medir o conhecimento específico;

reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos;

subsidiar os alunos para autoavaliação;

frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins;

transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem;

comentar os resultados das avaliações com os alunos;

estabelecer empatia com os alunos;

tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola;

manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes;

estimular a participação do aluno nas atividades;

diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos;

adequar material pedagógico aos objetivos da aula;

discutir a prática docente em reuniões pedagógicas;

requisitar material pedagógico;

desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos;

administrar conflitos;

informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento;

adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível;

orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos;

eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino;

desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina;

discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição;

analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico;

produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola;

corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação;

propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações;

preparar-se para concursos docentes;

modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem;

redigir relatórios de atividades docentes e discentes;

encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação;

estimular o aluno para a aprendizagem contínua;

ler jornais, revistas, periódicos e livros;

realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos;

informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano;

intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação;

sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos;

manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula;

relacionar-se com a comunidade escolar;

expressar-se com clareza;

indicar compra de material didático e pedagógico;

solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos;

reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas;

instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo;

garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas;

selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula;

desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos;

elaborar instrumentos de avaliação;

atender pais e alunos;

coletar diferentes recursos didáticos para a aula;

desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística contemporânea;

solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas;

rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados;

atentar para reações dos alunos na sala;

influir na decisão da aquisição de material didático;

discutir questões pedagógicas com os pares;

indicar os avanços da aprendizagem;

influir na definição dos planos de carreira;

escolher livro didático;

escolher material didático e pedagógico;

levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático;

comunicar resultados das avaliações dos alunos;

atuar nas associações sindicais e acadêmicas;

transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem;

contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola;

estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas;

informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica;

solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola;

solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente;

dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica;

zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor;

zelar por uma postura ética na ação pedagógica;

interagir com os alunos;

definir objetivos para a área de conhecimento;

estruturar a transmissão do conhecimento;

avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos;

atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação;

compor conselhos de classes e escolares deliberativos;

tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola;

apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno;

desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas;

preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação;

Setores que mais contratam Professor de física no ensino médio no mercado de trabalho

Ensino fundamental
Ensino médio
Educação infantil - pré-escola
Educação infantil - creche
Cursos preparatórios para concursos
Outras atividades de ensino
Atividades de condicionamento físico
Ensino de idiomas
Atividades de associações de defesa de direitos sociais
Educação profissional de nível técnico
Educação superior - graduação e pós-graduação
Holdings de instituições não-financeiras

Professor de física no ensino médio - Descrição, atividades e funções do cargo