Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
- Professor de maternal (nivel superior)
- Professor de nível superior na educação infantil (zero a três anos)
- Professor de minimaternal
- Professor de jardim de infância (nível superior)
- Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
- Professor de creche
- Professor de ensino pré-escolar
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de ensino pré-primário
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- realizar tarefas administrativas;
- demonstrar competências pessoais;
- planejar a prática educacional;
- pesquisar;
- avaliar as práticas pedagógicas;
- interagir com a família e a comunidade;
- cuidar dos alunos;
- promover a educação dos alunos;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- organizar as atividades;
Atividades
- orientar sobre noções de higiene;
- preparar adaptação de casos especiais;
- passar lição de casa;
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- registrar entrevistas com os pais;
- programar atividades diárias;
- demonstrar bom humor;
- promover a convivência social (socializar);
- analisar situações de aprendizagem;
- estabelecer limites;
- demonstrar sensibilidade;
- agrupar os alunos;
- demonstrar paciência;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- acolher os alunos;
- pesquisar conteúdos;
- participar de eventos da comunidade;
- conferir material;
- comprar material;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- demonstrar disciplina;
- mostrar-se atento;
- demonstrar autocontrole;
- definir estratégias pedagógicas;
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- requisitar material;
- preparar reunião de pais;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- alfabetizar os alunos;
- guardar o material;
- demonstrar organização;
- enviar comunicados ao pais;
- realizar autoavaliação;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- demonstrar dinamismo;
- estudar casos (situações especiais);
- acompanhar a refeição;
- demonstrar disposição;
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- demonstrar criatividade;
- organizar eventos;
- orientar sobre noções de segurança;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- convocar pais de alunos;
- programar atividades extraclasses;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- promover atividades integradoras;
- passear com os alunos;
- preparar a sala;
- rever normas de conduta com as crianças;
- ler para os alunos;
- documentar as observações;
- reelaborar o planejamento;
- planejar a rotina dos alunos;
- prestar esclarecimento aos pais;
- demonstrar preparo físico;
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- expor conteúdos;
- registrar ocorrências;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- preparar o ambiente para as atividades;
- controlar a saída de alunos;
- observar o comportamento dos alunos;
- ministrar aulas;
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- construir material didático;
- estabelecer normas e regras de conduta;
- revisar o planejamento;
- brincar com os alunos;
- demonstrar flexibilidade;
- organizar o espaço das atividades;
- atender alunos, individualmente;
- organizar a refeição;
- estabelecer rotinas;
- organizar comemorações de aniversário;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- criar situações de aprendizagem;
- promover encontros e atividades com os pais;
- receber alunos novos;
- selecionar recursos didáticos;
- levantar bibliografia;
- pesquisar recursos didáticos;
- dançar;
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- ministrar reuniões de pais;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- escrever para os alunos;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- improvisar atividades;
- organizar o material didático;
- registrar frequência dos alunos;
- criar recursos didáticos;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- acompanhar momento de sono;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- preparar projetos pedagógicos;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- demonstrar ética;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- prestar primeiros socorros;
- selecionar material;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- contar histórias;
- demonstrar bom senso;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- cantar;
- mediar situações de conflitos no grupo;
- demonstrar empatia;
- intervir em situações de risco para os alunos;
- manter-se atualizado;
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- estimar a necessidade de material;
- realizar visitas temáticas;
- atender pais;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- demonstrar alegria;
- observar a interação dos alunos;
- convidar personalidades e entidades;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
Setores que mais contratam Professor de ensino pré-primário no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas