Salário para o cargo de Professor de ensino pré-primário
CBO 2311-05 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de ensino pré-primário - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de ensino pré-primário

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • cuidar dos alunos;
  • realizar tarefas administrativas;
  • promover a educação dos alunos;
  • organizar as atividades;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • pesquisar;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • demonstrar competências pessoais;
  • planejar a prática educacional;

Atividades

  • organizar o espaço das atividades;
  • registrar ocorrências;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • estabelecer rotinas;
  • mostrar-se atento;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • estimar a necessidade de material;
  • cantar;
  • reelaborar o planejamento;
  • organizar a refeição;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • enviar comunicados ao pais;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • demonstrar disciplina;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • construir material didático;
  • preparar a sala;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • demonstrar autocontrole;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • atender alunos, individualmente;
  • promover a convivência social (socializar);
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • alfabetizar os alunos;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • contar histórias;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • brincar com os alunos;
  • atender pais;
  • receber alunos novos;
  • demonstrar criatividade;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • preparar reunião de pais;
  • criar recursos didáticos;
  • selecionar recursos didáticos;
  • demonstrar bom humor;
  • levantar bibliografia;
  • demonstrar paciência;
  • expor conteúdos;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • prestar primeiros socorros;
  • demonstrar organização;
  • agrupar os alunos;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • demonstrar preparo físico;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • realizar visitas temáticas;
  • acolher os alunos;
  • comprar material;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • revisar o planejamento;
  • participar de eventos da comunidade;
  • demonstrar disposição;
  • demonstrar bom senso;
  • demonstrar empatia;
  • dançar;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • acompanhar a refeição;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • convocar pais de alunos;
  • conferir material;
  • convidar personalidades e entidades;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • organizar comemorações de aniversário;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • registrar frequência dos alunos;
  • controlar a saída de alunos;
  • passar lição de casa;
  • ministrar reuniões de pais;
  • documentar as observações;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • organizar eventos;
  • demonstrar alegria;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • ministrar aulas;
  • demonstrar dinamismo;
  • organizar o material didático;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • programar atividades diárias;
  • observar a interação dos alunos;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • estudar casos (situações especiais);
  • demonstrar sensibilidade;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • requisitar material;
  • programar atividades extraclasses;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • demonstrar flexibilidade;
  • guardar o material;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • selecionar material;
  • acompanhar momento de sono;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • realizar autoavaliação;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • demonstrar ética;
  • promover atividades integradoras;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • passear com os alunos;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • criar situações de aprendizagem;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • improvisar atividades;
  • estabelecer limites;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • pesquisar conteúdos;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • manter-se atualizado;
  • ler para os alunos;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • escrever para os alunos;


Setores que mais contratam Professor de ensino pré-primário no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Ensino fundamental
  • Administração pública em geral
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino médio
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades associativas
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de organizações religiosas
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Educação profissional de nível técnico
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Ensino de idiomas




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