Categorias profissionais do cargo
- Técnicos de nível médio
- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
- Artistas de artes populares e modelos
- Artistas de circo (circenses)
Cargos relacionados:
Principais locais de trabalho
Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.
O que é preciso para trabalhar na área dos Artistas de circo (circenses)
Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos. Os cargos listados nesta família ocupacional, demandam formação profissional para efeitos do cálculo do número de aprendizes a serem contratados pelos estabelecimentos.
Funções e atividades do Prestidigitador
Artistas de circo (circenses) devem:
- ensinar arte e técnica circense;
- ensaiar o número;
- apresentar o número;
- inventar números;
- demonstrar competências pessoais;
- comunicar-se;
- vender o espetáculo ou número;
- produzir o número;
Atividades
- combinar códigos para informar imprevistos;
- definir coreografia;
- lidar com imprevistos de forma criativa;
- pesquisar truques;
- repetir o número aperfeiçoando técnicas;
- incorporar diferentes linguagens artísticas;
- adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público;
- dominar técnicas circenses do seu número;
- trabalhar frustações (quedas, números, aparelhos);
- respeitar o aparelho de outro artista;
- criar maquiagem;
- desenvolver consciência dos riscos profissionais;
- propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades;
- intercambiar informações com outras áreas artísticas;
- introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses;
- adequar tecnologias disponíveis ao número circense;
- pesquisar possibilidades de expressão artística;
- errar truques para valorização do trabalho;
- obedecer os comandos dos tempos dos truques;
- pesquisar possibilidades no uso das cores (luzes, figurino, materiais, etc);
- respeitar relações de trabalho;
- criar guarda roupa;
- perceber as habilidades dos alunos;
- adaptar-se ao contexto do espetáculo (língua, comida, espaço);
- definir equipamentos de segurança;
- intercambiar informações com escolas de circo;
- demonstrar determinação para aprender;
- sincronizar luz e som com a representação;
- realizar números testes para divulgação ou contratação;
- respeitar a liberdade de expressão dos colegas;
- criar aparelhos (materiais de trabalho);
- investigar o valor do trabalho circense no mercado;
- selecionar música;
- montar o aparelho;
- aprender a profissão ensaiando;
- fazer aquecimento;
- desenvolver disciplina;
- estabelecer vínculos de confiança com os colegas;
- adquirir técnicas para cair;
- trabalhar em equipe;
- confeccionar o aparelho;
- divulgar o espetáculo ou número;
- buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade;
- observar o trabalho de outros profissionais do circo;
- conquistar empatia do público;
- estabelecer comunicação com o público;
- demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses;
- preparar a entrada do artista;
- pesquisar movimentos corporais;
- aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal;
- colaborar na divulgação do espetáculo;
- respeitar ética profissional;
- frequentar cursos de atualização;
- fazer concentração;
- dar entrevistas;
- avaliar custos para fazer preço do trabalho;
- assimilar os tempos na realização dos truques;
- pesquisar aparelhos;
- demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses;
- providenciar material impresso para divulgação;
- estimular o desenvolvimento físico do aluno;
- pesquisar materiais;
- estabelecer comunicação com a cidade;
- utilizar meios de comunicação para divulgar (tv, jornal, internet, carros, books);
- pesquisar possibilidades de comunicação com o público;
- pesquisar tecnologias;
- frequentar lugares de divulgação do trabalho realizado;
- fazer alongamento;
- transmitir ética circense;
- incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio;
- motivar os alunos;
- avaliar o potencial físico do aluno;
- adequar o número ao biótipo e aparelho;
- intercambiar informações com profissionais do circo (pessoalmente, vídeos, internet, etc);
- preparar material, aparelho e objetos para o número;
- misturar os números criando outros;
- desmontar o aparelho;
Setores que mais contratam Prestidigitador no mercado de trabalho
- Locação de mão-de-obra temporária
