Planeja e executa processo de ensino de arquivologia em curso de nível superior. elabora plano de ensino. ministra aulas sobre a evolução histórica do arquivo e da arquivologia. conduz alunos no gerenciamento eletrônico de documentos.
O Professor de arquivologia do ensino superior (CBO 2347-10) planeja e executa processo de ensino de arquivologia em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a evolução histórica do arquivo e da arquivologia. Conduz alunos no gerenciamento eletrônico de documentos. Promove atividades de ensino sobre formação de acervos, procedimentos para conservação e garantia de autenticidade e integridade de documentos, acesso, recuperação e uso de documentos - físicos ou digitais -, armazenamento permanente, e descarte de unidades documentais. Supervisiona alunos na elaboração de projeto. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Supervisiona estágios. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais de alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia | Outros elementos do campo ecologia | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (ecologia) educação, meio ambiente e sociedade | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 4 | 5 |
| Banco de dados | 3 | 4 | 5 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada à arquivística | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) estatística aplicada à arquivística | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada ao ensino | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) aplicação de software para gestão de documentos | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) sistemas de informações geográficas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) usabilidade na interação humano – computador em arquivística | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 |
| Filosofia da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos da educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos da educação) aspectos da prática docente e questões atuais da educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Administração educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão e as práticas de formação de professores | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) elaboração de planos de ensino e planos de aula | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática e metodologia do ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologias ativas de aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) práticas criativas, digitais e jogos | 4 | 3 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) tecnologias de informação e comunicação e educação a distância no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) teorias de aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 4 | 3 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 3 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo, planejamento e avaliação | 5 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) concepções de educação inclusiva no ensino | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação, tecnologia e ensino híbrido | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em arquivologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação) práticas docentes no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Ciência da informação | Teoria da informação | 5 | 5 | 5 |
| Representação da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria geral da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) análise organizacional, sistemas e métodos | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) descrição e difusão da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) gestão de documentos arquivísticos digitais | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) gestão integrada de documentos | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) informação, tecnologias e documentos arquivísticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da informação) representação da informação arquivística | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Organização de arquivos | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) abrangência dos arquivos (setorial e geral) | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) acesso e difusão das informações arquivísticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) arquivo e sociedade | 4 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) arquivo, cinema, informação e memória | 4 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) arquivo, documentos digitais e sistemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) arquivos correntes, intermediários e permanentes | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) avaliação arquivística | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) classificação arquivística | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) conservação e restauração de documentos | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) descrição arquivística | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) digitalização de documentos e de audiovisuais | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) equipamentos, instrumentos e materiais para atividades de ensino e pesquisa de arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) formação de acervos | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) gestão arquivística de informação e dados | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) gestão de acervos híbridos e especiais | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) gestão de arquivos | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) gestão de serviços e centro de documentação | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (arquivologia) história da arquivologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) instrumentos para gestão arquivística | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) introdução à biblioteconomia e à arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) laboratórios e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa de arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) natureza dos arquivos (especiais e especializados) | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) organização de arquivos de memória e patrimônio histórico | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) patrimônio, preservação e memória | 4 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) planejamento e gestão de instituições arquivísticas | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) políticas de arquivos | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) preservação de documentos de arquivos | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) preservação digital | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (arquivologia) processos de microfilmagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) técnicas de conservação de arquivos especiais | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) teoria das três idades (tempo de uso dos arquivos correntes, intermediários e permanentes) | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) tipologia documental | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) tipologia e diplomática contemporânea | 5 | 4 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) tratamento documental | 5 | 5 | 5 | ||
| Arquivologia | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (arquivologia) uso de código de barras, qrq e geolocalizadores em arquivística | 5 | 3 | 5 | ||
| Direito | Direito público | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (direito público) legislação e políticas públicas educacionais para o ensino superior | 3 | 3 | 3 | ||
| Direitos especiais | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direitos especiais) direito e informação | 3 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 2 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua estrangeira | 4 | 2 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) língua inglesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística | Linguística aplicada | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (linguística aplicada) linguística aplicada à arquivologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 5 | 5 |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 2 | 2 |
| Equilíbrio corporal bruto | 2 | 2 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 5 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.
O Professor de arquivologia do ensino superior (CBO 2347-10) pertence à família dos Professores de ciências humanas do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2347-10 (ou CBO 234710 sem o hífen), dentro da família 2347 (Professores de ciências humanas do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de arquivologia em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a evolução histórica do arquivo e da arquivologia. Conduz alunos no gerenciamento eletrônico de documentos. Promove atividades de ensino sobre formação de acervos, procedimentos para conservação e garantia de autenticidade e integridade de documentos, acesso, recuperação e…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.