Planeja e executa processo de ensino de geografia em curso de nível superior. elabora plano de ensino. ministra aulas sobre a história do pensamento geográfico. promove atividades de ensino sobre geomorfologia, ciência de estudo do solo, climatologia e cartografia.
O Professor de geografia do ensino superior (CBO 2347-40) planeja e executa processo de ensino de geografia em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a história do pensamento geográfico. Promove atividades de ensino sobre geomorfologia, ciência de estudo do solo, climatologia e cartografia. Orienta a análise crítica das relações entre geografia e demais ciências sociais. Promove o estudo de geografia política. Apresenta processo de regionalização do espaço mundial e da formação socioterritorial do Brasil. Supervisiona alunos na realização de trabalho de campo. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Supervisiona estágios. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais de alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências agrárias | Agronomia | Ciência do solo | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (ciência do solo) fundamentos de ciência do solo | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciência do solo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ciência do solo) solos tropicais | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências biológicas | Bioquímica | Outros elementos do campo bioquímica | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (bioquímica) conceitos de bioquímica e biologia molecular aplicados à geografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Botânica | Fitogeografia | 4 | 4 | 5 | |
| Fitogeografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Ecologia | Outros elementos do campo ecologia | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (ecologia) educação, meio ambiente e sociedade | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Astronomia | Outros elementos do campo astronomia | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (astronomia) introdução à astronomia | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 5 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) teoria, ferramentas e métodos em geoprocessamento | 5 | 4 | 5 | ||
| Geociências | Geologia | 4 | 4 | 4 | |
| Geologia ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) elementos de mineralogia e petrologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) geologia do quaternário | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) geologia dos terrenos cársticos | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) geologia e urbanização | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) geologia geral | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) introdução à petrofísica | 4 | 3 | 3 | ||
| Geologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geologia) princípios de geologia sedimentar | 4 | 3 | 3 | ||
| Geofísica | 4 | 3 | 4 | ||
| Sensoriamento remoto | 4 | 3 | 4 | ||
| Meteorologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Climatologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Meteorologia | 4 | 3 | 4 | ||
| Meteorologia aplicada | 4 | 3 | 4 | ||
| Meteorologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) climatologia urbana | 4 | 4 | 5 | ||
| Meteorologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (meteorologia) introdução à modelagem climática | 4 | 4 | 4 | ||
| Meteorologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) mudanças climáticas globais e implicações atuais | 4 | 4 | 5 | ||
| Geodésia | 5 | 5 | 5 | ||
| Cartografia básica | 5 | 5 | 5 | ||
| Geodésia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geodésia) cartografia ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Geodésia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geodésia) cartografia sistemática | 5 | 4 | 5 | ||
| Geodésia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geodésia) cartografia temática | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Geomorfologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Climatologia geográfica | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Pedologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Hidrogeografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Geoecologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Fotogeografia (físico-ecológica) | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Geocartografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia física) aerofotogeografia | 5 | 3 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia física) fundamentos de geografia física | 5 | 5 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia física) geomorfologia aplicada ao planejamento e gestão ambiental | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia física) técnicas de campo e laboratório em geografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Oceanografia | Oceanografia geológica | 4 | 4 | 5 | |
| Geomorfologia submarina | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 5 | |
| Estatística aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Química | Outros elementos do campo química | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (química) química aplicada à geografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada ao ensino de geografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) sistema de informação geográfica - sig | 5 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) utilização de software aplicado ao ensino de geografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 |
| Filosofia da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| História da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Psicologia educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão e as práticas de formação de professores | 3 | 3 | 3 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) elaboração de planos de ensino e planos de aula | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) aprendizagem de geografia baseada em problemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática e metodologia do ensino de geografia no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática e metodologia do ensino de geografia para o ensino básico | 5 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologias ativas de aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) tecnologias de informação e comunicação e educação a distância no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) teorias de aprendizagem | 3 | 3 | 4 | ||
| Currículo | 4 | 3 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 3 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de geografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) concepções de educação inclusiva no ensino | 3 | 3 | 4 | ||
| Tópicos específicos de educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação, tecnologia e ensino híbrido | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em geografia | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 | |
| Ética | 4 | 5 | 5 | ||
| Geografia | Geografia humana | 5 | 4 | 5 | |
| Geografia agrária | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia da população | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia econômica | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia política | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia urbana | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (geografia humana) biogeografia | 4 | 3 | 4 | ||
| Geografia humana | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) fundamentos econômicos, sociais e políticos da geografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia cultural | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia da metrópole | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia das indústrias | 5 | 3 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia do turismo | 5 | 3 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia dos recursos naturais | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) geografia social | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia humana | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geografia humana) história do pensamento geográfico | 4 | 4 | 4 | ||
| Geografia humana | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia humana) ocupação humana e mudanças ambientais | 4 | 3 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Análise regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Regionalização | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria do desenvolvimento regional | 5 | 5 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia regional) geografia regional do brasil | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia regional) geografia regional mundial | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia regional) regionalização do espaço brasileiro | 5 | 4 | 5 | ||
| Geografia regional | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia regional) regionalização do espaço mundial | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo geografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia) equipamentos, instrumentos e materiais para atividades de ensino e pesquisa de geografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo geografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia) formação socioterritorial do brasil | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo geografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (geografia) laboratórios e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa de geografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Direito público | 4 | 3 | 4 |
| Outros elementos (direito público) legislação e políticas públicas educacionais para o ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de minas | Pesquisa mineral | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (pesquisa mineral) mineração e o meio ambiente | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 4 | |
| Higiene e segurança do trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua estrangeira | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) pesquisa em geografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Outras - originalidade | 4 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 4 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 5 | 5 |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.
O Professor de geografia do ensino superior (CBO 2347-40) pertence à família dos Professores de ciências humanas do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2347-40 (ou CBO 234740 sem o hífen), dentro da família 2347 (Professores de ciências humanas do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de geografia em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre a história do pensamento geográfico. Promove atividades de ensino sobre geomorfologia, ciência de estudo do solo, climatologia e cartografia. Orienta a análise crítica das relações entre geografia e demais ciências sociais. Promove o estudo de geografia política. Apresenta pr…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
A jornada predominante é de 18 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.