Planeja e executa processo de ensino de ciência política em curso de nível superior. elabora plano de ensino. ministra aulas sobre conceitos centrais da ciência política. promove atividades de ensino sobre a constituição histórico-filosófica da ciência política.
O Professor de ciência política do ensino superior (CBO 2347-20) planeja e executa processo de ensino de ciência política em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre conceitos centrais da ciência política. Promove atividades de ensino sobre a constituição histórico-filosófica da ciência política. Trata de instituições políticas brasileiras em perspectiva comparada com outros países. Conduz estudo de políticas públicas. Analisa política externa brasileira a partir de distintas perspectivas teóricas. Supervisiona alunos na realização de pesquisas sobre questões políticas. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Supervisiona estágios. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais de alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2347-20 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: Apoio à Educação, Faculdades (Graduação e Pós).
O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.
O curso de Ciências políticas é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 54 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia | Outros elementos do campo ecologia | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (ecologia) educação, meio ambiente e sociedade | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 |
| Banco de dados | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) inteligência artificial | 2 | 2 | 2 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 4 | 5 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (estatística) métodos quantitativos em ciência política | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada ao ensino | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Teoria antropológica | 4 | 4 | 5 |
| Outros elementos (teoria antropológica) antropologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo antropologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (antropologia) educação, cultura, relação entre o homem e o ambiente e poder | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciência política | Teoria política | 5 | 4 | 5 | |
| Teoria política clássica | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política contemporânea | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 3 | 4 | ||
| Teoria política medieval | 5 | 3 | 4 | ||
| Teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política moderna | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria política) a ciência política como disciplina acadêmica e o papel da associação internacional de ciência política (ipsa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria política) ideologias políticas | 4 | 3 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria política) política comparada | 5 | 3 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria política) política internacional contemporânea | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria política) tópicos especiais de teoria política | 5 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 4 | 5 | ||
| Estrutura e transformação do estado | 5 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 4 | 5 | ||
| Estudos do poder local | 5 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 4 | 5 | ||
| Instituições governamentais específicas | 5 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações intergovernamentais | 5 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 3 | 5 | ||
| Sistemas governamentais comparados | 5 | 3 | 5 | ||
| Estado e governo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (estado e governo) governança e políticas públicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Estado e governo | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (estado e governo) instituições em perspectiva comparada | 4 | 3 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (estado e governo) poder político e o estado | 5 | 5 | 5 | ||
| Estado e governo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (estado e governo) reforma do estado | 4 | 4 | 5 | ||
| Estado e governo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (estado e governo) sistemas de governo na atualidade | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 4 | 4 | 5 | ||
| Estudos eleitorais e partidos políticos | 4 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) comportamento político | 5 | 5 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) democracia e direitos humanos | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) estudos legislativos | 4 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) formação do pensamento político brasileiro | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) pensadores políticos clássicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) pensamento político moderno | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (comportamento político) processo de integração regional | 4 | 3 | 4 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) relação dos cidadãos com a política | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) relações civil-militar e policiais | 4 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) sistemas políticos eleitorais | 5 | 4 | 5 | ||
| Comportamento político | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comportamento político) sociedade e estado: poder e representação no estado democrático de direito | 5 | 5 | 5 | ||
| Políticas públicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (políticas públicas) gestão de políticas públicas e desenvolvimento social | 4 | 4 | 5 | ||
| Políticas públicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (políticas públicas) políticas públicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Políticas públicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (políticas públicas) relações internacionais no pensamento político | 4 | 4 | 4 | ||
| Política internacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Integração internacional, conflito, guerra e paz | 4 | 4 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 3 | 5 | ||
| Organizações internacionais | 4 | 3 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Política externa do brasil | 4 | 4 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 3 | 5 | ||
| Relações internacionais, bilaterais e multilaterais | 4 | 3 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (política internacional) globalização e governança global | 4 | 4 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (política internacional) política internacional comparada | 4 | 4 | 5 | ||
| Política internacional | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (política internacional) regimes políticos democráticos e não democráticos | 5 | 4 | 5 | ||
| Política internacional | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (política internacional) teoria das relações internacionais | 4 | 3 | 4 | ||
| Política internacional | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (política internacional) tópicos especiais de relações internacionais | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência política) equipamentos, instrumentos e materiais para atividades de ensino e pesquisa de ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo ciência política | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência política) estudos avançados de ciência política | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência política) introdução à ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência política) laboratórios e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa de ciência política | 5 | 5 | 5 | ||
| Educação | Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | |
| Filosofia da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| História da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da educação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos da educação) aspectos da prática docente e questões atuais da educação | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos da educação) psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem para adultos | 4 | 4 | 4 | ||
| Administração educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão e as práticas de formação de professores | 4 | 4 | 4 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) elaboração de planos de ensino e planos de aula | 5 | 5 | 5 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) planejamento e avaliação no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática e metodologia do ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologias ativas de aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) práticas criativas, digitais e jogos | 4 | 3 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) processo ensino e aprendizagem no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) técnica e recursos educacionais digitais no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) tecnologias de informação e comunicação e educação a distância no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) teorias de aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 4 | 3 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 3 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de ciência política | 5 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) concepções de educação inclusiva no ensino | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação, tecnologia e ensino híbrido | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) relações humanas na educação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em ciência política | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | História da filosofia | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (história da filosofia) introdução à filosofia | 4 | 4 | 5 | ||
| História | Outros elementos do campo história | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história) história e política do ensino superior | 4 | 4 | 4 | ||
| Sociologia | Fundamentos da sociologia | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (fundamentos da sociologia) sociologia política | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Outros elementos do campo administração | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (administração) gestão de equipe e liderança | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo administração | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração) negociação e gerenciamento de conflitos | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo administração | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (administração) relacionamento interpessoal e ética profissional | 5 | 5 | 5 | ||
| Demografia | Política pública e população | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (política pública e população) sistema educacional e políticas públicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Direito | Direito público | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (direito público) legislação e políticas públicas educacionais para o ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Economia | Economia internacional | 3 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (economia internacional) economia internacional em mutação | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo economia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (economia) economia aplicada à ciência política | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 3 |
| Higiene e segurança do trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua estrangeira | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Outras - originalidade | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 5 | 5 |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Assessoramento | 3 | 3 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.
O Professor de ciência política do ensino superior (CBO 2347-20) pertence à família dos Professores de ciências humanas do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2347-20 (ou CBO 234720 sem o hífen), dentro da família 2347 (Professores de ciências humanas do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de ciência política em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre conceitos centrais da ciência política. Promove atividades de ensino sobre a constituição histórico-filosófica da ciência política. Trata de instituições políticas brasileiras em perspectiva comparada com outros países. Conduz estudo de políticas públicas. Analisa polí…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Apoio à Educação, Faculdades (Graduação e Pós).
A jornada predominante é de 22 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.