Planeja e executa processo de ensino de comunicação social em curso de nível superior. elabora planos de ensino de habilitações – tais como jornalismo, cinema, e publicidade e propaganda - pertinentes à área de comunicação social.
O Professor de comunicação social do ensino superior (CBO 2347-25) planeja e executa processo de ensino de comunicação social em curso de nível superior. Elabora planos de ensino de habilitações – tais como jornalismo, cinema, e publicidade e propaganda - pertinentes à área de comunicação social. Ministra aulas abordando tópicos teóricos de formação básica para todas as habilitações da área de comunicação social. Conduz processos para formação específica de alunos em uma das habilitações. Supervisiona o desenvolvimento, por grupos de alunos, de pesquisa em campo específico da comunicação social. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Supervisiona estágios. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais de alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2347-25 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Apoio à Educação, Faculdades (Graduação e Pós), Emissoras de TV Aberta, Faculdades (Graduação).
O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após três ou quatro anos de experiência.
O curso de Comunicação social é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 54 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia | Outros elementos do campo ecologia | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (ecologia) educação, meio ambiente e sociedade | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) computação gráfica | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) inteligência artificial | 2 | 2 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada ao ensino | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 3 | 5 | ||
| Internet | 4 | 3 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (internet) cibercultura e web | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) aspectos teóricos da comunicação digital | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Teoria antropológica | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (teoria antropológica) antropologia e cultura brasileira | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciência política | Outros elementos do campo ciência política | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (ciência política) fundamentos de ciência política | 3 | 3 | 3 | ||
| Educação | Planejamento e avaliação educacional | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) elaboração de planos de ensino e planos de aula | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática e metodologia do ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologias ativas de aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) práticas criativas, digitais e jogos | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) tecnologias de informação e comunicação e educação a distância no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) teorias de aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 4 | 3 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 3 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de comunicação social | 5 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) concepções de educação inclusiva no ensino | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação, tecnologia e ensino híbrido | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em comunicação social | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação) práticas docentes no ensino superior | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 4 | 4 | 5 |
| Outros elementos (administração de empresas) análise e planejamento mercadológico | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciência da informação | Teoria da informação | 4 | 4 | 4 | |
| Teoria geral da informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Comunicação | Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | |
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) consumerismo e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo e editoração | 4 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo especializado (comunitário, rural, empresarial, científico) | 4 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo e editoração | 4 | 4 | 5 | ||
| Organização editorial de jornais | 4 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo e editoração | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria e ética do jornalismo | 4 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo e editoração | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (jornalismo e editoração) editoração: produção editorial de livros, produção de multimídia, outros aspectos | 5 | 4 | 5 | ||
| Jornalismo e editoração | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (jornalismo e editoração) redação jornalística | 5 | 4 | 5 | ||
| Rádio e televisão | 4 | 4 | 5 | ||
| Radiodifusão | 4 | 4 | 5 | ||
| Rádio e televisão | 4 | 4 | 5 | ||
| Videodifusão | 4 | 4 | 5 | ||
| Rádio e televisão | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (rádio e televisão) criação e produção para mídia eletrônica: audiovisual e rádio | 5 | 4 | 5 | ||
| Rádio e televisão | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (rádio e televisão) redação publicitária - mídias eletrônicas: audiovisual e rádio | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 4 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) estética em publicidade | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) ética e legislação publicitária | 4 | 5 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) mercadologia e publicidade | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) pesquisa em publicidade | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) planejamento de campanha | 4 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) planejamento publicitário | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações públicas e propaganda | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (relações públicas e propaganda) teoria e técnica da publicidade | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) componentes e características da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação com o terceiro setor | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação com o varejo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação de massa e massificação da informação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação integrada | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação interativa e o texto eletrônico-digital | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação: interpessoal, de pequenos grupos, intercultural e virtual | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) contextualização e processo de comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) criação, inovação e redação publicitária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) design e produção gráfica | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) empreendedorismo em comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) equipamentos, instrumentos e materiais para atividades de ensino e pesquisa de comunicação social | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) estética da comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) gestão de marca | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) gestão de negócios em comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) história da comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) iniciação à produção audiovisual | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) laboratórios e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa de comunicação social | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing de relacionamento e emocional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing no ambiente digital | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing político e eleitoral | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) mídia e comunicação virtual | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) modelos de comunicação social: positivistas, sistêmicos, transacional, outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) percepção, interpretação, conflitos, negociações e comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) planejamento de mídia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) posições epistemológicas da investigação em comunicação social | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) produção audiovisual em comunicação digital | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) propaganda ideológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) ruídos na comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) semiótica da comunicação e teoria da imagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) técnicas de verificação da veracidade da informação nas redes sociais | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) teoria e métodos de pesquisa em comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) teorias de comunicação social | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) tipos de identidade na comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) vínculos sociais da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Direito | Direito público | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (direito público) legislação e políticas públicas educacionais para o ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Direitos especiais | 3 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (direitos especiais) direito do consumidor | 3 | 3 | 5 | ||
| Direitos especiais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (direitos especiais) direito e ética na comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Economia | Economia do bem-estar social | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (economia do bem-estar social) princípios da economia aplicados à comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo economia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (economia) estudo do comportamento do consumidor | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 3 |
| Higiene e segurança do trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharia econômica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia econômica) pesquisa de mercado | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 |
| História da arte | 4 | 4 | 4 | ||
| Fotografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) fotografia digital | 4 | 4 | 5 | ||
| Fotografia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fotografia) fotografia em publicidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Cinema | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (cinema) cinema: linguagens cinematográficas, roteiros, direção de arte, técnicas de captação de imagens, distribuição de filmes, outros aspectos | 4 | 4 | 4 | ||
| Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) expressão escrita para a comunicação social | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) redação: produção de texto | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) redação: texto livre | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 3 | 3 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) elaboração de textos didáticos, técnicos e científicos em língua estrangeira | 4 | 3 | 3 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 2 | 2 | 3 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) | 2 | 2 | 3 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 2 | 2 | 3 | ||
| Sistema de leitura e escrita braïlle | 2 | 2 | 3 | ||
| Linguística | Outros elementos do campo linguística | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (linguística) linguagem publicitária | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo linguística | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (linguística) linguagem verbal nos meios de comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) tópicos de pesquisa em comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - atenção aos detalhes | 5 | 5 |
| Outras - originalidade | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 5 | 5 |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 5 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 4 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 | |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - tolerância ao estresse | 4 | 4 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
Exercem suas funções em instituições e entidades de ensino e são contratados na condição de trabalhadores com carteira assinada. Organizam-se em equipes de trabalho e também podem atuar de forma individual. Trabalham com supervisão ocasional, em ambientes fechados e a céu aberto, geralmente no período diurno. O exercício do trabalho pode se dar de forma presencial e à distância. Podem estar sujeitos a situação de estresse, devido a trabalhos sob pressão.
O Professor de comunicação social do ensino superior (CBO 2347-25) pertence à família dos Professores de ciências humanas do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2347-25 (ou CBO 234725 sem o hífen), dentro da família 2347 (Professores de ciências humanas do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de comunicação social em curso de nível superior. Elabora planos de ensino de habilitações – tais como jornalismo, cinema, e publicidade e propaganda - pertinentes à área de comunicação social. Ministra aulas abordando tópicos teóricos de formação básica para todas as habilitações da área de comunicação social. Conduz processos para formação específica de aluno…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Apoio à Educação, Faculdades (Graduação e Pós), Emissoras de TV Aberta, Faculdades (Graduação).
A jornada predominante é de 19 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.