Categorias profissionais do cargo
- Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
- Professores de nível superior na educação infantil
Cargos relacionados:
- Professor de maternal (nivel superior)
- Professor de creche
- Professor de ensino pré-primário
- Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
- Professor de minimaternal
- Professor de nível superior na educação infantil (zero a três anos)
- Professor de jardim de infância (nível superior)
Principais locais de trabalho
Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil
O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Funções e atividades do Professor de ensino pré-escolar
Professores de nível superior na educação infantil devem:
- avaliar as práticas pedagógicas;
- pesquisar;
- promover a relação ensino-aprendizagem;
- planejar a prática educacional;
- demonstrar competências pessoais;
- organizar as atividades;
- promover a educação dos alunos;
- realizar tarefas administrativas;
- interagir com a família e a comunidade;
- cuidar dos alunos;
Atividades
- promover encontros e atividades com os pais;
- preencher documentos com informações dos alunos;
- alfabetizar os alunos;
- demonstrar preparo físico;
- selecionar material;
- demonstrar dinamismo;
- demonstrar disposição;
- demonstrar capacidade de compreensão oral;
- preparar reunião de pais;
- analisar situações de aprendizagem;
- escrever para os alunos;
- demonstrar bom senso;
- desenvolver trabalhos coletivos;
- demonstrar disciplina;
- guardar o material;
- comprar material;
- reconhecer as características do grupo e subgrupos;
- acompanhar a refeição;
- ministrar aulas;
- participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
- demonstrar ética;
- definir conteúdo programático do ano letivo;
- convidar personalidades e entidades;
- acolher os alunos;
- pesquisar conteúdos;
- organizar a entrada e a saída dos alunos;
- auxiliar os alunos na colocação roupas;
- promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
- planejar a rotina dos alunos;
- ler para os alunos;
- documentar as observações;
- acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
- encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
- preparar a sala;
- registrar ocorrências;
- conferir material;
- dançar;
- ministrar reuniões de pais;
- estimar a necessidade de material;
- mostrar-se atento;
- orientar sobre noções de higiene;
- demonstrar empatia;
- observar o comportamento dos alunos;
- mediar situações de conflitos no grupo;
- definir critérios de agrupamentos de alunos;
- sondar o conhecimento prévio dos alunos;
- dramatizar histórias e situações do cotidiano;
- construir material didático;
- agrupar os alunos;
- enviar comunicados ao pais;
- preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
- revisar o planejamento;
- levantar bibliografia;
- atender pais;
- elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
- expor conteúdos;
- improvisar atividades;
- receber alunos novos;
- avaliar o desenvolvimento psicomotor;
- controlar a saída de alunos;
- requisitar material;
- contar histórias;
- encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
- observar a interação dos alunos;
- registrar entrevistas com os pais;
- organizar o espaço das atividades;
- lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
- demonstrar alegria;
- demonstrar flexibilidade;
- demonstrar organização;
- discutir casos específicos com a coordenação;
- passear com os alunos;
- corrigir trabalhos com os alunos;
- demonstrar autocontrole;
- organizar a refeição;
- organizar o material didático;
- desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
- preparar projetos para interação com a comunidade;
- orientar sobre hábitos alimentares;
- convocar pais de alunos;
- demonstrar sensibilidade;
- prestar primeiros socorros;
- manter-se atualizado;
- trabalhar áreas de conhecimento;
- prestar esclarecimento aos pais;
- acompanhar momento de sono;
- organizar eventos;
- demonstrar criatividade;
- realizar autoavaliação;
- preparar projetos pedagógicos;
- orientar sobre noções de segurança;
- organizar comemorações de aniversário;
- cantar;
- participar de eventos da comunidade;
- pesquisar recursos didáticos;
- sondar necessidades e potencialidades do grupo;
- criar recursos didáticos;
- brincar com os alunos;
- programar atividades diárias;
- promover atividades integradoras;
- selecionar recursos didáticos;
- estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
- encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
- preparar adaptação de casos especiais;
- demonstrar bom humor;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- programar atividades extraclasses;
- promover a convivência social (socializar);
- estabelecer limites;
- participar de cursos e treinamentos profissionais;
- reelaborar o planejamento;
- estudar casos (situações especiais);
- intervir em situações de risco para os alunos;
- criar situações de aprendizagem;
- pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
- realizar visitas temáticas;
- avaliar o desenvolvimento cognitivo;
- definir estratégias pedagógicas;
- receber comunicados dos pais (agenda, circular);
- registrar frequência dos alunos;
- demonstrar paciência;
- atender alunos, individualmente;
- estabelecer normas e regras de conduta;
- avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
- demonstrar capacidade de tomar decisões;
- passar lição de casa;
- preparar o ambiente para as atividades;
- orientar os pais sobre alimentação saudável;
- estabelecer rotinas;
- rever normas de conduta com as crianças;
Setores que mais contratam Professor de ensino pré-escolar no mercado de trabalho
- Educação infantil - creche
- Educação infantil - pré-escola
- Ensino fundamental
- Administração pública em geral
- Atividades de associações de defesa de direitos sociais
- Ensino médio
- Outras atividades de ensino
- Serviços de assistência social sem alojamento
- Atividades associativas
- Educação superior - graduação
- Atividades de apoio à educação
- Educação superior - graduação e pós-graduação
- Atividades de organizações religiosas
- Outras atividades de recreação e lazer
- Educação profissional de nível técnico
- Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
- Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
- Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
- Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
- Ensino de idiomas