Salário para o cargo de Professor de ensino pré-escolar
CBO 2311-05 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de ensino pré-escolar - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de ensino pré-escolar

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • realizar tarefas administrativas;
  • cuidar dos alunos;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • promover a educação dos alunos;
  • demonstrar competências pessoais;
  • organizar as atividades;
  • pesquisar;
  • planejar a prática educacional;

Atividades

  • atender alunos, individualmente;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • dançar;
  • alfabetizar os alunos;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • registrar frequência dos alunos;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • promover a convivência social (socializar);
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • demonstrar bom humor;
  • convidar personalidades e entidades;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • demonstrar autocontrole;
  • guardar o material;
  • organizar eventos;
  • reelaborar o planejamento;
  • manter-se atualizado;
  • estabelecer rotinas;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • construir material didático;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • demonstrar organização;
  • enviar comunicados ao pais;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • convocar pais de alunos;
  • pesquisar conteúdos;
  • cantar;
  • ministrar reuniões de pais;
  • acompanhar a refeição;
  • demonstrar paciência;
  • estabelecer limites;
  • demonstrar preparo físico;
  • realizar autoavaliação;
  • agrupar os alunos;
  • passear com os alunos;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • demonstrar dinamismo;
  • conferir material;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • organizar o espaço das atividades;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • prestar primeiros socorros;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • levantar bibliografia;
  • passar lição de casa;
  • atender pais;
  • contar histórias;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • demonstrar ética;
  • estudar casos (situações especiais);
  • criar situações de aprendizagem;
  • preparar a sala;
  • ler para os alunos;
  • estimar a necessidade de material;
  • organizar o material didático;
  • receber alunos novos;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • preparar projetos pedagógicos;
  • organizar a refeição;
  • programar atividades diárias;
  • registrar ocorrências;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • mostrar-se atento;
  • selecionar recursos didáticos;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • escrever para os alunos;
  • observar a interação dos alunos;
  • revisar o planejamento;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • programar atividades extraclasses;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • acompanhar momento de sono;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • preparar reunião de pais;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • controlar a saída de alunos;
  • demonstrar flexibilidade;
  • realizar visitas temáticas;
  • improvisar atividades;
  • demonstrar criatividade;
  • demonstrar sensibilidade;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • ministrar aulas;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • demonstrar disposição;
  • acolher os alunos;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • brincar com os alunos;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • documentar as observações;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • promover atividades integradoras;
  • selecionar material;
  • demonstrar disciplina;
  • criar recursos didáticos;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • demonstrar bom senso;
  • comprar material;
  • participar de eventos da comunidade;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • expor conteúdos;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • demonstrar alegria;
  • requisitar material;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • demonstrar empatia;


Setores que mais contratam Professor de ensino pré-escolar no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Ensino fundamental
  • Administração pública em geral
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino médio
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades associativas
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de organizações religiosas
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Educação profissional de nível técnico
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Ensino de idiomas




Profissões em Destaque: