Salário para o cargo de Professor de ensino pré-escolar
CBO 2311-05 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de ensino pré-escolar - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de ensino pré-escolar

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • planejar a prática educacional;
  • pesquisar;
  • demonstrar competências pessoais;
  • promover a educação dos alunos;
  • organizar as atividades;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • cuidar dos alunos;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • interagir com a família e a comunidade;
  • realizar tarefas administrativas;

Atividades

  • alfabetizar os alunos;
  • demonstrar alegria;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • organizar eventos;
  • registrar ocorrências;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • ler para os alunos;
  • receber alunos novos;
  • contar histórias;
  • promover a convivência social (socializar);
  • demonstrar autocontrole;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • demonstrar ética;
  • realizar autoavaliação;
  • atender alunos, individualmente;
  • atender pais;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • brincar com os alunos;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • cantar;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • promover atividades integradoras;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • convocar pais de alunos;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • escrever para os alunos;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • criar recursos didáticos;
  • preparar reunião de pais;
  • pesquisar conteúdos;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • passear com os alunos;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • agrupar os alunos;
  • preparar a sala;
  • acompanhar momento de sono;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • demonstrar empatia;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • levantar bibliografia;
  • organizar o material didático;
  • demonstrar bom humor;
  • estabelecer rotinas;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • ministrar reuniões de pais;
  • demonstrar disciplina;
  • programar atividades diárias;
  • observar a interação dos alunos;
  • participar de eventos da comunidade;
  • improvisar atividades;
  • organizar a refeição;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • conferir material;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • guardar o material;
  • demonstrar preparo físico;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • enviar comunicados ao pais;
  • acolher os alunos;
  • demonstrar flexibilidade;
  • comprar material;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • mostrar-se atento;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • requisitar material;
  • demonstrar dinamismo;
  • ministrar aulas;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • documentar as observações;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • controlar a saída de alunos;
  • selecionar recursos didáticos;
  • estabelecer limites;
  • realizar visitas temáticas;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • reelaborar o planejamento;
  • demonstrar sensibilidade;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • expor conteúdos;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • passar lição de casa;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • acompanhar a refeição;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • convidar personalidades e entidades;
  • dançar;
  • registrar frequência dos alunos;
  • estudar casos (situações especiais);
  • estimar a necessidade de material;
  • selecionar material;
  • revisar o planejamento;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • demonstrar bom senso;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • demonstrar criatividade;
  • organizar o espaço das atividades;
  • demonstrar paciência;
  • programar atividades extraclasses;
  • manter-se atualizado;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • demonstrar disposição;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • prestar primeiros socorros;
  • criar situações de aprendizagem;
  • construir material didático;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • demonstrar organização;


Setores que mais contratam Professor de ensino pré-escolar no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Ensino fundamental
  • Administração pública em geral
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino médio
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades associativas
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de organizações religiosas
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Educação profissional de nível técnico
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Ensino de idiomas




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