Salário para o cargo de Professor de ensino pré-escolar
CBO 2311-05 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de ensino pré-escolar - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de ensino pré-escolar

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • realizar tarefas administrativas;
  • planejar a prática educacional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • cuidar dos alunos;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • organizar as atividades;
  • pesquisar;
  • promover a educação dos alunos;
  • interagir com a família e a comunidade;

Atividades

  • manter-se atualizado;
  • cantar;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • acolher os alunos;
  • ministrar reuniões de pais;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • organizar o espaço das atividades;
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • estabelecer limites;
  • preencher documentos com informações dos alunos;
  • orientar sobre noções de segurança;
  • mostrar-se atento;
  • agrupar os alunos;
  • participar de eventos da comunidade;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • convocar pais de alunos;
  • demonstrar disposição;
  • atender alunos, individualmente;
  • estabelecer rotinas;
  • programar atividades extraclasses;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • ler para os alunos;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • conferir material;
  • construir material didático;
  • enviar comunicados ao pais;
  • selecionar material;
  • selecionar recursos didáticos;
  • realizar visitas temáticas;
  • demonstrar alegria;
  • reelaborar o planejamento;
  • controlar a saída de alunos;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • demonstrar ética;
  • alfabetizar os alunos;
  • escrever para os alunos;
  • demonstrar bom senso;
  • demonstrar disciplina;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • criar recursos didáticos;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • demonstrar bom humor;
  • promover atividades integradoras;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • guardar o material;
  • registrar frequência dos alunos;
  • estimar a necessidade de material;
  • levantar bibliografia;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • acompanhar a refeição;
  • receber alunos novos;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • estudar casos (situações especiais);
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • improvisar atividades;
  • registrar ocorrências;
  • demonstrar preparo físico;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • organizar a refeição;
  • organizar o material didático;
  • demonstrar dinamismo;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • atender pais;
  • observar a interação dos alunos;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • demonstrar paciência;
  • ministrar aulas;
  • requisitar material;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • brincar com os alunos;
  • dançar;
  • acompanhar momento de sono;
  • criar situações de aprendizagem;
  • promover a convivência social (socializar);
  • planejar a rotina dos alunos;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • preparar reunião de pais;
  • demonstrar empatia;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • realizar autoavaliação;
  • revisar o planejamento;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • organizar eventos;
  • preparar a sala;
  • prestar primeiros socorros;
  • contar histórias;
  • demonstrar criatividade;
  • demonstrar sensibilidade;
  • demonstrar organização;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • documentar as observações;
  • passar lição de casa;
  • demonstrar flexibilidade;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • expor conteúdos;
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • passear com os alunos;
  • convidar personalidades e entidades;
  • comprar material;
  • demonstrar autocontrole;
  • programar atividades diárias;
  • pesquisar conteúdos;
  • registrar entrevistas com os pais;


Setores que mais contratam Professor de ensino pré-escolar no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Ensino fundamental
  • Administração pública em geral
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Ensino médio
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Atividades associativas
  • Educação superior - graduação
  • Atividades de apoio à educação
  • Educação superior - graduação e pós-graduação
  • Atividades de organizações religiosas
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Educação profissional de nível técnico
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Ensino de idiomas




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