Salário para o cargo de Professor de creche
CBO 2311-10 > Professores de nível superior na educação infantil

Professor de creche - Descrição, atividades e funções do cargo

Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental
        • Professores de nível superior na educação infantil

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de nível superior na educação infantil

O exercício desse cargo requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.


Funções e atividades do Professor de creche

Professores de nível superior na educação infantil devem:

  • pesquisar;
  • promover a relação ensino-aprendizagem;
  • promover a educação dos alunos;
  • avaliar as práticas pedagógicas;
  • planejar a prática educacional;
  • demonstrar competências pessoais;
  • realizar tarefas administrativas;
  • cuidar dos alunos;
  • organizar as atividades;
  • interagir com a família e a comunidade;

Atividades

  • levantar bibliografia;
  • revisar o planejamento;
  • documentar as observações;
  • organizar eventos;
  • promover encontros e atividades com os pais;
  • estabelecer limites;
  • escrever para os alunos;
  • realizar autoavaliação;
  • criar situações de aprendizagem;
  • organizar comemorações de aniversário;
  • trocar fraldas e roupas em geral;
  • brincar com os alunos;
  • cantar;
  • guardar o material;
  • lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
  • requisitar material;
  • organizar a refeição;
  • registrar frequência dos alunos;
  • planejar a rotina dos alunos;
  • prestar esclarecimento aos pais;
  • demonstrar alegria;
  • proceder à retirada da mamadeira;
  • criar recursos didáticos;
  • atender pais;
  • acompanhar a refeição;
  • estudar casos (situações especiais);
  • corrigir trabalhos com os alunos;
  • definir conteúdo programático do ano letivo;
  • avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
  • rever normas de conduta com as crianças;
  • analisar situações de aprendizagem;
  • dançar;
  • organizar a entrada e a saída dos alunos;
  • passar lição de casa;
  • registrar ocorrências;
  • alimentar os alunos;
  • intervir em situações de risco para os alunos;
  • participar de eventos da comunidade;
  • convocar pais de alunos;
  • programar atividades extraclasses;
  • realizar visitas temáticas;
  • selecionar recursos didáticos;
  • preparar projetos pedagógicos;
  • encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
  • participar de cursos e treinamentos profissionais;
  • preparar adaptação de casos especiais;
  • organizar o espaço das atividades;
  • orientar os pais sobre alimentação saudável;
  • agrupar os alunos;
  • enviar comunicados ao pais;
  • conferir material;
  • desenvolver trabalhos coletivos;
  • demonstrar capacidade de compreensão oral;
  • demonstrar ética;
  • registrar entrevistas com os pais;
  • estimar a necessidade de material;
  • promover atividades integradoras;
  • definir critérios de agrupamentos de alunos;
  • demonstrar preparo físico;
  • promover a convivência social (socializar);
  • avaliar o desenvolvimento psicomotor;
  • desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
  • comprar material;
  • orientar sobre noções de higiene;
  • preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
  • reconhecer as características do grupo e subgrupos;
  • demonstrar organização;
  • demonstrar empatia;
  • demonstrar autocontrole;
  • construir material didático;
  • estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
  • auxiliar os alunos na colocação roupas;
  • preparar a sala;
  • demonstrar disciplina;
  • pesquisar recursos didáticos;
  • pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
  • alfabetizar os alunos;
  • ministrar reuniões de pais;
  • banhar alunos;
  • preparar reunião de pais;
  • selecionar material;
  • manter-se atualizado;
  • ler para os alunos;
  • preparar projetos para interação com a comunidade;
  • sondar necessidades e potencialidades do grupo;
  • improvisar atividades;
  • elaborar instrumentos de avaliação;
  • acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
  • demonstrar sensibilidade;
  • trabalhar áreas de conhecimento;
  • convidar personalidades e entidades;
  • expor conteúdos;
  • prestar primeiros socorros;
  • promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
  • demonstrar bom senso;
  • elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
  • receber comunicados dos pais (agenda, circular);
  • reelaborar o planejamento;
  • contar histórias;
  • ministrar aulas;
  • demonstrar criatividade;
  • receber alunos novos;
  • passear com os alunos;
  • pesquisar conteúdos;
  • acompanhar momento de sono;
  • demonstrar dinamismo;
  • estabelecer normas e regras de conduta;
  • definir estratégias pedagógicas;
  • demonstrar disposição;
  • avaliar o desenvolvimento cognitivo;
  • discutir casos específicos com a coordenação;
  • participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
  • orientar sobre noções de segurança;
  • mostrar-se atento;
  • preparar o ambiente para as atividades;
  • demonstrar bom humor;
  • encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
  • organizar o material didático;
  • mediar situações de conflitos no grupo;
  • sondar o conhecimento prévio dos alunos;
  • atender alunos, individualmente;
  • demonstrar paciência;
  • orientar sobre hábitos alimentares;
  • estabelecer rotinas;
  • programar atividades diárias;
  • controlar a saída de alunos;
  • proceder à retirada da fralda (controle de esfíncter);
  • dramatizar histórias e situações do cotidiano;
  • demonstrar flexibilidade;
  • encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
  • observar o comportamento dos alunos;
  • acolher os alunos;
  • demonstrar capacidade de tomar decisões;
  • observar a interação dos alunos;
  • preencher documentos com informações dos alunos;


Setores que mais contratam Professor de creche no mercado de trabalho

  • Educação infantil - creche
  • Educação infantil - pré-escola
  • Atividades de associações de defesa de direitos sociais
  • Administração pública em geral
  • Ensino fundamental
  • Atividades associativas
  • Serviços de assistência social sem alojamento
  • Ensino médio
  • Atividades de apoio à educação
  • Atividades de assistência social prestadas em residências coletivas e particulares
  • Atividades de organizações religiosas
  • Atividades de organizações associativas ligadas à cultura e à arte
  • Outras atividades de recreação e lazer
  • Outras atividades de ensino
  • Serviços combinados de escritório e apoio administrativo
  • Instituições de longa permanência para idosos
  • Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente
  • Educação superior - graduação
  • Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial
  • Educação profissional de nível técnico




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