Planeja e realiza ações socioeducativas para jovens infratores, em regimes de internação, de semiliberdade, de liberdade assistida e de internação provisória. cumpre legislação, procedimentos de segurança e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho.
Também chamado de Agente de apoio socioeducativo · Agente de segurança socioeducativa · Atendente de reintegração social · Sócioeducador
O Agente educacional (CBO 5153-25) planeja e realiza ações socioeducativas para jovens infratores, em regimes de internação, de semiliberdade, de liberdade assistida e de internação provisória. Cumpre legislação, procedimentos de segurança e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 5153-25 se encontra hoje em zona de em ascensão.
Os principais empregadores concentram-se em: ONGs, Assistência Social, Residências Coletivas, Instalação Elétrica Predial, Fornecimento de Refeições (Empresas), Administração Pública.
O acesso às ocupações da família é livre sem requisitos de escolaridade. No caso do Monitor de ressocialização prisional, exige-se segundo grau completo e curso básico. No caso dos socioeducadores, exige-se o segundo grau completo. Para a ocupação de conselheiro tutelar observa-se uma diversidade bastante acentuada no que diz respeito à escolaridade,que pode variar de ensino fundamental incompleto à superior completo.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências da saúde | Educação física | Esportes e jogos | 3 | 3 | 5 |
| Exercícios físicos | 3 | 3 | 5 | ||
| Ciências exatas e informática | Ciência da computação | Banco de dados | 3 | 3 | 3 |
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 5 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 4 | 4 | |
| Internet | 3 | 4 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 5 | 5 | 5 |
| Outros conhecimentos de direito - estatuto da criança e do adolescente, suas (sistema único da assistência social | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Outros conhecimentos de artes - criação e artes aplicadas à socioeducação | 5 | 4 | 5 |
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 5 | 5 | 3 | |
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Avaliação de projeto | 4 | 2 | 5 |
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 3 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 3 | 5 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Levantamento de informações | Aplicação de questionários | 3 | 2 | 3 |
| Elaboração de questionário | 4 | 3 | 3 | ||
| Elaboração de roteiro de entrevista | 4 | 4 | 4 | ||
| Entrevista | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 5 | 3 | 3 | |
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 3 | 2 | 2 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - defesa pessoal | 3 | 2 | 2 | ||
| Serviços da saúde e bem-estar | Ações de saúde | Ações preventivas | 3 | 2 | 2 |
| Qualidade de vida | Apoio às atividades da vida diária | 2 | 2 | 2 | |
| Promoção de atividades para o bem-estar | 5 | 4 | 5 | ||
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Apoio ao aluno de serviços educacionais | Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais - técnicas de acolhimento do menor assistido | 5 | 4 | 5 |
| Desenvolvimento comunitário e defesa civil | Atividades de cultura e lazer | 3 | 4 | 4 | |
| Políticas públicas sociais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenvolvimento comunitário e defesa civil - órgãos e organizações relacionados à defesa de diretos: conselhos de direitos, defensoria pública, ministério público, conselho tutelar, delegacias (da mulher e do idoso) | 3 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais | Construção de materiais pedagógicos para alunos com deficiência | 2 | 3 | 3 | |
| Gestão e administração escolar | Legislação educacional | 4 | 3 | 5 | |
| Infraestrutura escolar | Brinquedoteca e ludoteca | 2 | 3 | 5 | |
| Processo escolar de ensino-aprendizagem | Elaboração de projetos pedagógicos | 5 | 3 | 3 | |
| Organização do trabalho pedagógico | 5 | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 5 |
| Escuta ativa | 3 | 4 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 4 | |
| Expressão escrita | 2 | 3 | |
| Persuasão | 2 | 2 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 2 | 2 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 1 | 1 |
| Expressão numérica | 2 | 2 | |
| Análise de dados | 2 | 2 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Vigor (estamina) | 2 | 2 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 3 | |
| Cooperação | 3 | 3 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 2 | 3 |
| Gerenciamento de riscos | 2 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 1 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 3 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 2 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 3 |
O trabalho é exercido em instituições ou nas ruas. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os trabalhores desta família ocupacional lidam diariamente com situações de risco,assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e em vulnerabilidade.
O Agente educacional (CBO 5153-25) pertence à família dos Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei, dentro do grande grupo dos trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados .
O código é CBO 5153-25 (ou CBO 515325 sem o hífen), dentro da família 5153 (Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei), no grande grupo 5 (Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados ).
Planeja e realiza ações socioeducativas para jovens infratores, em regimes de internação, de semiliberdade, de liberdade assistida e de internação provisória. Cumpre legislação, procedimentos de segurança e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho.
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em ONGs, Assistência Social, Residências Coletivas, Instalação Elétrica Predial.
A jornada predominante é de 41 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.