Realiza ações de saneamento voltadas para a promoção da saúde de comunidade indígena. planeja as ações, de forma articulada com a equipe de saúde e com as lideranças indígenas.
O Agente indígena de saneamento (CBO 5151-30) realiza ações de saneamento voltadas para a promoção da saúde de comunidade indígena. Planeja as ações, de forma articulada com a equipe de saúde e com as lideranças indígenas. Monitora os fatores de risco sanitários e ambientais, para a prevenção de doenças e agravos à saúde dos indígenas. Monitora e providencia a manutenção do sistema de abastecimento de água, do esgotamento sanitário e do gerenciamento de resíduos sólidos de sua comunidade. Promove educação sanitária e ambiental. Registra as atividades desenvolvidas. Cumpre diretrizes do Sistema Único de Saúde, normas e procedimentos de biossegurança e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 5151-30 se encontra hoje em zona de sob pressão.
Os principais empregadores concentram-se em: ONGs, Prontos-Socorros, Apoio à Gestão de Saúde, Hospitais, Consultórios Médicos.
O exercício profissional requer ensino fundamental, além de curso profissionalizante com duração de duzentas a quatrocentas horas- aula. O ensino fundamental também é desejável para o agente indígena de saúde e agente indígena de saneamento, que muitas vezes, dependendo da região ou da distância de centros urbanos, não possuem nenhuma escolaridade formal. Os profissionais da saúde indígena são preparados com cursos profissionalizantes com carga horária acima de quatrocentas horas-aula. A principal característica do agente comunitário de saúde, do visitador sanitário, do agente indígena de saúde e do agente indígena de saneamento é a capacidade de relações interpessoais, mobilizada no trabalho de orientação junto à comunidade, no que se refere à saúde e prevenção de doenças. Na ocupação Agentes de Combate às Endemias, requer primeiro grau concluído com nenhuma experiência profissional e nenhum cursos de qualificação para o exercício da ocupação.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Outros conhecimentos de biologia - doenças e agravos relacionados à água, aos resíduos, esgoto, ao meio ambiente e a zoonoses | 3 | 5 | 5 |
| Outros conhecimentos de biologia - estrutura e funcionamento do corpo humano | 3 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - problemas de saneamento e saúde na perspectiva do conhecimento indígena e não indígena | 3 | 5 | 5 | ||
| Ecologia e gestão ambiental | Legislação ambiental | 2 | 3 | 3 | |
| Meio ambiente | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e informática | Ciência da computação | Outros conhecimentos de ciência da computação - computadores de mão | 2 | 3 | 3 |
| Ciências da terra e do ambiente | Outros conhecimentos de ciências da terra e do ambiente - técnicas de mapeamento e de georreferenciamento em saneamento e saúde | 2 | 3 | 3 | |
| Matemática e estatística | Estatística | 2 | 3 | 3 | |
| Matemática aplicada | 2 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 3 | 3 | |
| Internet | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - sistemas de informação em saneamento | 2 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Estudos sociais | Estudos sobre cultura | 2 | 3 | 3 |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 2 | 4 | 3 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de direito - política nacional de atenção à saúde dos povos indígenas - pnas-pi | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 2 | 4 | 4 |
| Português: leitura e interpretação de textos | 2 | 3 | 4 | ||
| Português instrumental | 2 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de línguas - noções de línguas indígenas | 2 | 3 | 3 |
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Levantamento de informações | Outros conhecimentos de levantamento de informações - dados, estratégias e instrumentos para coleta, registro e organização de informações | 2 | 4 | 4 |
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 2 | 3 | 3 | |
| Liderança | 2 | 3 | 3 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 2 | 3 | 3 | |
| Primeiros socorros | 2 | 5 | 5 | ||
| Saúde ambiental | 2 | 5 | 5 | ||
| Segurança no trabalho | 2 | 5 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - vigilância em saúde: questões ambientais, sanitárias e epidemiológicas | 2 | 4 | 4 | ||
| Saúde, cuidados e adestramento de animais domésticos | Saúde de animais domésticos | Zoonoses | 2 | 4 | 4 |
| Serviços da saúde e bem-estar | Ações de saúde | Outros conhecimentos de ações de saúde - atenção primária e seus protocolos | 3 | 5 | 5 |
| Outros conhecimentos de ações de saúde - metodologias de educação em saneamento e saúde | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de ações de saúde - práticas de cuidado, tratamento e cura na perspectiva indígena | 3 | 5 | 4 | ||
| Biossegurança | Boas práticas na área de saúde | 2 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de biossegurança - biossegurança | 2 | 3 | 4 | ||
| Enfermagem | Medidas de higiene e assepsia | 3 | 5 | 5 | |
| Nutrição e dietética | Outros conhecimentos de nutrição e dietética - multimistura: importância e modo de preparo | 2 | 4 | 4 | |
| Saúde coletiva | Sistema único de saúde - estrutura, princípios e como funciona | 2 | 3 | 4 | |
| Outros conhecimentos de saúde coletiva - saberes e práticas indígenas | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços farmacêuticos | Outros conhecimentos de serviços farmacêuticos - administração, guarda e descarte de medicamentos | 2 | 3 | 4 | |
| Serviços de utilidade pública (telecomunicações, saneamento básico e energia) | Normas técnicas e regulamentadoras para serviços de utilidade pública | Normas regulamentadoras em saneamento básico | 2 | 2 | 2 |
| Normas técnicas em saneamento básico | 2 | 2 | 2 | ||
| Saneamento básico | Análise do consumo de água | 2 | 2 | 2 | |
| Aterros sanitários | 2 | 2 | 2 | ||
| Captação, transporte e tratamento de águas | 2 | 3 | 4 | ||
| Coleta, transporte e incineração de resíduos contaminados | 2 | 3 | 4 | ||
| Coleta, transporte e reciclagem de resíduos | 2 | 3 | 3 | ||
| Educação sanitária e ambiental. | 3 | 4 | 5 | ||
| Estratégias de captação, tratamento e distribuição de água | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de saneamento básico - política nacional dos resíduos sólidos (pnrs) | 2 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saneamento básico - risco sanitários, ambientais, tecnológicos e de acidentes relacionados ao manejo das habitações, da natureza, das águas e do solo | 4 | 4 | 5 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 3 | 3 | |
| Compreensão numérica | 3 | 3 | |
| Expressão numérica | 3 | 3 | |
| Análise de dados | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Força de tronco | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 4 | 4 |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - trabalho sob pressão | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 4 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 4 |
Em sua maioria, são empregados formais com carteira assinada, ou autônomos que atuam no ramo da saúde e serviço social. Trabalham em equipe, sob supervisão permanente e ocasional em horários diurnos e em rodízio de turnos. Trabalham em local fechado ou a céu aberto, dependendo da necessidade. Frequentemente são expostos às variações de temperatura, materiais tóxicos, doenças contagiosas e risco de acidentes com materiais perfurocortantes.
O Agente indígena de saneamento (CBO 5151-30) pertence à família dos Trabalhadores em serviços de promoção e apoio à saúde, dentro do grande grupo dos trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados .
O código é CBO 5151-30 (ou CBO 515130 sem o hífen), dentro da família 5151 (Trabalhadores em serviços de promoção e apoio à saúde), no grande grupo 5 (Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados ).
Realiza ações de saneamento voltadas para a promoção da saúde de comunidade indígena. Planeja as ações, de forma articulada com a equipe de saúde e com as lideranças indígenas. Monitora os fatores de risco sanitários e ambientais, para a prevenção de doenças e agravos à saúde dos indígenas. Monitora e providencia a manutenção do sistema de abastecimento de água, do esgotamento sanitário e do geren…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em ONGs, Prontos-Socorros, Apoio à Gestão de Saúde, Hospitais.
A jornada predominante é de 40 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.