Professor de astronomia (ensino superior) - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Quanto ganha um Professor de astronomia (ensino superior)

Um Professor de astronomia (ensino superior) trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 0,00 e R$ 0,00, com a média salarial de R$ 2.780,48 e o salário mediana em R$ 2.780,48 de acordo com pesquisa salarial junto ao Novo CAGED, Empregador Web e eSocial.

Categorias profissionais do cargo

• Profissionais das ciências e das artes
• • Profissionais do ensino
• • • Professores do ensino superior
• • • • Professores de ciências físicas, químicas do ensino superior

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Principais locais de trabalho

Professores de ciências físicas, químicas do ensino superior trabalham nas áreas de física, química e astronomia, lecionando em faculdades e universidades públicas e privadas, como estatutários ou assalariados com carteira assinada. O trabalho é individual, com supervisão ocasional, realizado em ambiente fechado, com horários irregulares. Permanecem durante longos períodos em posições desconfortáveis. Os professores de física, em algumas atividades, ficam expostos à radiação, os professores de química podem estar expostos à radiação e à material tóxico.

O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de ciências físicas, químicas do ensino superior

O exercício desse cargo requer ensino superior em física ou química e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após cinco anos de experiência.

Funções e atividades do Professor de astronomia (ensino superior)

Professores de ciências físicas, químicas do ensino superior devem:

Atividades

avaliar textos;
incentivar a participação de alunos em eventos e congressos;
realizar atividades de educação continuada;
propor projeto pedagógico;
ministrar cursos de especialização;
elaborar estrutura curricular;
divulgar resultados de pesquisa para o grande público;
propor ementas;
chefiar departamentos;
desenvolver instrumentação;
participar de cursos de aperfeiçoamento;
produzir pareceres;
participar de seminários;
proferir conferências;
participar do planejamento do quadro de pessoal;
ministrar aulas de física no ensino superior;
coordenar disciplinas teóricas;
gerar patentes;
coordenar laboratório de ensino;
supervisionar estágios;
saber expressar-se em público;
tutorar alunos;
atualizar experimentos;
organizar dados;
planejar salas de aula;
panejar salas de instrumentos;
gerar conhecimento;
ministrar cursos de aperfeiçoamento;
aprender de forma autônoma e contínua;
participar de sociedades científicas nacionais;
elaborar orçamento;
dirigir trabalho de final de curso;
participar em bancas examinadoras;
corrigir provas;
participar de atividades de extensão;
formular projetos de pesquisa;
executar perícias;
participar em comissões;
dirigir instituições;
utilizar demonstrações experimentais em aulas teóricas;
coordenar disciplinas;
atualizar curriculum vitae;
cursar especialização;
participar em bancas de concurso;
elaborar instrumento de avaliação;
avaliar o projeto pedagógico;
prestar consultoria ad-hoc;
produzir mídia eletrônica;
dirigir unidades;
coordenar projetos de pesquisa;
planejar laboratório de pesquisa;
atender aluno em atividade de recuperação;
coletar dados;
definir diretrizes curriculares;
orientar dissertação de mestrado;
respeitar ética profissional;
elaborar prestação de contas;
formar recursos humanos;
orientar monografias;
orientar alunos em projetos de especialização;
escrever livros;
elaborar normas;
avaliar estágio probatório;
atender aluno extraclasse;
apresentar trabalhos em eventos científicos;
produzir relatórios;
demonstrar espírito empreendedor;
executar projetos de pesquisa;
selecionar professores;
adequar projeto pedagógico;
entrevistar candidatos;
comunicar-se com eficiência;
executar estrutura curricular;
avaliar o processo ensino-aprendizagem;
prestar consultoria;
divulgar os resultados em revistas científicas;
escrever roteiros de laboratório;
familiarizar-se com novas tecnologias de ensino;
atuar inter, multi e transdisciplinarmente;
coordenar cursos;
introduzir experimentos;
planejar bibliotecas;
ministrar aulas em disciplinas afins às áreas de física e química no ensino superior;
dominar os conteúdos pertinentes à área;
organizar atividades de extensão;
organizar eventos científicos;
demonstrar senso crítico;
orientar iniciação científica;
manter atualizada a cultura geral;
interagir com o ensino médio e fundamental;
planejar aula experimental;
participar do conselho regional e federal de química;
assessorar órgãos públicos;
planejar aula teórica;
realizar estágios exógenos;
participar de congressos;
cursar pós-graduação estrito senso;
acompanhar a instalação dos equipamentos;
atuar em colegiados;
coordenar disciplinas intercursos ou interunidades;
preparar provas;
elaborar plano de ensino;
organizar eventos;
produzir instrumentos de avaliação;
planejar laboratório de ensino;
ministrar aulas de astronomia no ensino superior;
orientar tese de doutorado;
orientar alunos em pós-graduação;
demonstrar curiosidade;
divulgar método científico;
cursar pós-graduação lato senso;
reconhecer as relações do desenvolvimento da química, física e astronomia com outras áreas do saber;
prestar serviços técnico-científicos;
realizar estágios de pós-doutorado;
executar o projeto pedagógico;
ministrar aulas de química no ensino superior;
definir procedimentos;

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• Pesquisa e desenvolvimento experimental em ciências físicas e naturais

Fonte: Pesquisa Portal Salario.com.br