Salário para o cargo de Professor de geologia
CBO 2343-20 > Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior

Professor de geologia - Descrição, atividades, funções e salário do cargo

Desenvolvem no ensino superior atividades didáticas, de pesquisa e de extensão nas áreas de conhecimento da engenharia, arquitetura e urbanismo, geofísica e geologia e em áreas afins, podendo exercer atividades administrativas institucionais.

Quanto ganha um Professor de geologia

Um Professor de geologia trabalhando no Brasil, ganha entre R$ 2.168,36 e R$ 8.106,94, com a média salarial de R$ 3.900,00 e o salário mediana em R$ 3.316,00 de acordo com pesquisa salarial junto ao CAGED, RAIS e IBGE.


Faixas salariais do cargo de Professor de geologia

Salário Mensal Salário Anual Salário Por Semana Salário Por Hora
Média Salarial 3.900,00 46.800,00 975,00 26,00
1º Quartil 2.168,36 26.020,32 542,09 14,46
Salário Mediana 3.316,00 39.792,00 829,00 22,11
3º Quartil 6.693,14 80.317,68 1.673,29 44,62
Teto Salarial 8.106,94 97.283,28 2.026,74 54,05


Categorias profissionais do cargo

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais do ensino
      • Professores do ensino superior
        • Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior

Cargos relacionados:




Principais locais de trabalho

Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior lecionam disciplinas transversais e específicas nas áreas das engenharias, da arquitetura, da geologia e geofísica, nos níveis de graduação, pós-graduação e extensão. Podem desenvolver atividades de pesquisa e desenvolvimento, vinculados a universidades ou faculdades, predominantemente como empregados registrados. Trabalham em períodos diurnos e noturnos com supervisão ocasional. Parte das atividades dos professores de geofísica e geologia, em particular, se desenvolvem no campo, a céu aberto, muitas vezes em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem estar expostos aos efeitos das altas temperaturas e de materiais tóxicos e radiação.


O que é preciso para trabalhar na área dos Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior

As ocupações da família exigem para o seu exercício, formação de nível superior na área. No mercado de trabalho, é desejável que os titulares das ocupações tenham títulos adicionais de pós-graduação e especialização, bem como experiência na área superior a cinco anos.


Funções e atividades do Professor de geologia

Professores de arquitetura e urbanismo, engenharia, geofísica e geologia do ensino superior devem:

  • planejar cursos;
  • realizar avaliações;
  • divulgar trabalhos acadêmicos e técnicos;
  • gerenciar e executar pesquisas;
  • orientar alunos;
  • preparar aulas e recursos didáticos;
  • ensinar conteúdos específicos;
  • demonstrar competências pessoais;
  • participar de atividades administrativas;
  • atuar em atividades de extensão;

Atividades

  • divulgar trabalhos através de mídia impressa e digital;
  • escrever livros didáticos;
  • ministrar aulas práticas (em laboratório);
  • orientar alunos nos trabalhos de conclusão de curso;
  • dominar o uso de recursos didáticos;
  • orientar alunos na produção e divulgação de textos, projetos e imagens;
  • preparar material multimeios;
  • conhecer idiomas estrangeiros;
  • ministrar aulas para ensino a distância;
  • dar entrevistas;
  • avaliar trabalhos técnicos e científicos;
  • executar levantamento de campo;
  • ensinar o conhecimento teórico e aplicado de forma integrada;
  • ministrar aulas de campo;
  • realizar projetos de extensão;
  • participar de corpo editorial de revistas, periódicos, anais de congressos, etc;
  • coordenar cursos e programas de extensão;
  • participar da avaliação de cursos;
  • estimular alunos a desenvolverem criatividade e empreendedorismo;
  • associar ensino e extensão;
  • buscar recursos financeiros de pesquisa junto a órgãos financiadores;
  • publicar livros, artigos e capítulos de livros especializados;
  • participar de fóruns e seminários para a discussão de currículos;
  • preparar exercícios e provas;
  • orientar mestrandos, doutorandos, alunos de especialização e aperfeiçoamento;
  • ensinar a projetar equipamentos, processos e produtos;
  • participar de comissão de seleção de docentes;
  • representar a instituição em programas institucionais;
  • dirigir centros e núcleos de pesquisa;
  • elaborar pareceres;
  • participar de reestruturação de currículos;
  • orientar alunos de graduação (tutoria);
  • corrigir provas, exercícios e projetos;
  • participar na elaboração de projeto pedagógico de cursos;
  • reestruturar disciplinas;
  • orientar alunos em pesquisas de iniciação científica, tecnológica e artística;
  • ensinar através do projeto;
  • desenvolver métodos de ensino;
  • elaborar projeto de pesquisa;
  • participar de grupos de trabalho, pesquisa e estudo;
  • criar página na internet para disciplina;
  • gerir órgãos de administração superior da universidade;
  • elaborar dossiê para obtenção de patente;
  • ministrar cursos de extensão;
  • ensinar a projetar espaços e ambientes;
  • publicar trabalhos em revistas, periódicos especializados;
  • coordenar laboratórios;
  • orientar estagiários;
  • coordenar ensino e curso de graduação;
  • planejar aulas de campo;
  • coordenar projetos;
  • coordenar seminários de avaliação;
  • dirigir associações científicas e técnicas;
  • ensinar alunos a buscar informações (biblioteca, internet, pessoas etc);
  • elaborar projetos institucionais;
  • elaborar relatório de pesquisa;
  • participar de entidades de classe;
  • participar em conselhos e órgãos reguladores;
  • preparar textos, apostilas;
  • avaliar teses, dissertações, monografias;
  • orientar monitores;
  • participar de bancas de concursos;
  • traduzir textos científicos e técnicos;
  • manter-se atualizado no seu campo de atividade;
  • dirigir entidade de apoio à pesquisa e serviços;
  • informar alunos sobre complementação de conhecimento em instituições nacionais e internacionais;
  • capacitar recursos humanos para pesquisa;
  • associar ensino e pesquisa;
  • preparar aula de laboratório;
  • orientar alunos para exames, concursos e competições;
  • divulgar projetos de edifícios, cidades e paisagens;
  • participar da organização de congressos e eventos;
  • promover intercâmbio entre universidades;
  • ministrar palestras;
  • atender a comunidade em assuntos da própria especialidade;
  • coordenar convênios;
  • executar experimentos e observações;
  • coordenar programas de pós-graduação;
  • promover seminários e discussões;
  • prestar consultoria;
  • disponibilizar informações na internet;
  • divulgar trabalhos através da internet;
  • preparar acervo técnico;
  • chefiar departamento;
  • estimular processo de ensino-aprendizado;
  • elaborar projetos de interesse social;
  • trabalhar em equipe;
  • preparar material audiovisual;
  • propor novas disciplinas;
  • analisar informações coletadas;
  • participar de processo de avaliação de docentes e funcionários;
  • negociar direitos sobre patentes;
  • montar estrutura de pesquisa (equipe, laboratório, materiais);
  • participar de comissões;
  • elaborar projetos de cursos (graduação, pós-graduação e especialização);
  • ministrar aulas expositivas;
  • assessorar entidades de apoio à pesquisa e serviços;
  • definir linhas de pesquisa;
  • elaborar plano de orientação;
  • participar de exposições e mostras;
  • gerenciar recursos humanos, financeiros e materiais;
  • buscar recursos financeiros;
  • dirigir unidades acadêmicas, institutos;
  • participar de projetos sociais e comunitários;
  • publicar trabalhos em anais de congressos;
  • ter iniciativa de participar de intercâmbio científico;
  • criar metodologia de pesquisa;
  • realizar visitas técnicas;
  • divulgar trabalhos, ensaios, textos críticos na grande mídia;
  • montar laboratórios de ensino;
  • processar as informações levantadas;
  • apoiar pesquisadores e professores visitantes;
  • participar de órgãos colegiados;
  • discutir resultados em equipe;
  • participar de comissões de seleção de alunos;
  • supervisionar estágios;
  • ensinar utilização de ferramentas específicas (software e equipamentos);
  • assessorar órgãos de administração superior da universidade;
  • participar de congressos, eventos etc;
  • ter titulação na área ou em áreas afins;
  • estimular alunos a desenvolverem a crítica e a ética;
  • ensinar a desenvolver equipamentos, processos e produtos;
  • pesquisar através do projeto (espaços e ambientes);
  • participar de associações científicas e técnicas;
  • participar da avaliação de cursos de unidades congêneres;
  • atender alunos no apoio à atividade didática;


Setores que mais contratam Professor de geologia no mercado de trabalho

  • Ensino fundamental




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