Professor de farmácia e bioquímica · CBO 2344-20
CBO 234420
· O ofício, o caminho e o mercado em uma só leitura
Planeja e executa processo de ensino de farmácia e bioquímica em curso de nível superior. elabora plano de ensino.
Planeja e executa processo de ensino de farmácia e bioquímica em curso de nível superior. elabora plano de ensino.
O Professor de farmácia e bioquímica (CBO 2344-20) planeja e executa processo de ensino de farmácia e bioquímica em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Atua na formação do farmacêutico-bioquímico, ministrando aulas e promovendo atividades de ensino sobre fármacos, medicamentos e cosméticos, assistência farmacêutica, e análises clínicas e toxicológicas. Presta orientações sobre gestão de laboratórios e farmácias. Supervisiona atuação de alunos na execução de projetos. Coordena reunião de alunos para análise de estudos na área de saúde. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais dos alunos. Pode colaborar em atividades institucionais. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental.
A leitura combina volume de profissionais ativos, saldo entre admissões e desligamentos, intensidade de rotatividade e movimento dos últimos trimestres. O CBO 2344-20 se encontra hoje em zona de em equilíbrio.
Os principais empregadores concentram-se em: Faculdades (Graduação e Pós), Faculdades (Graduação).
Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior, em geral complementada por especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Nas universidades públicas o acesso é por concurso.
O curso de Farmácia é a porta de entrada mais comum (bacharelado), com duração típica de 60 meses.
Os indicadores abaixo representam Domínio (profundidade do conhecimento), Recorrência (com que frequência é usado) e Peso (importância para o exercício).
| Campo | Tópico | Saber | Domínio | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências agrárias | Ciência e tecnologia de alimentos | Ciência de alimentos | 5 | 4 | 4 |
| Microbiologia de alimentos | 5 | 4 | 4 | ||
| Ciência de alimentos | 4 | 3 | 3 | ||
| Química, física, físico- química e bioquímica dos alimentos e das matérias-primas alimentares | 4 | 3 | 3 | ||
| Ciência de alimentos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência de alimentos) compostos fenólicos bioativos em alimentos | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências biológicas | Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (biologia geral) biologia celular e tecidual | 4 | 4 | 4 | ||
| Bioquímica | Química de macromoléculas | 4 | 4 | 4 | |
| Glicídeos | 4 | 4 | 4 | ||
| Química de macromoléculas | 5 | 4 | 4 | ||
| Lipídeos | 5 | 4 | 4 | ||
| Química de macromoléculas | 4 | 4 | 4 | ||
| Proteínas | 4 | 4 | 4 | ||
| Metabolismo e bioenergética | 4 | 4 | 5 | ||
| Metabolismo | 4 | 4 | 5 | ||
| Biologia molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Biologia molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo bioquímica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica clínica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo bioquímica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Botânica | Botânica aplicada | 5 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (botânica aplicada) botânica para farmácia | 5 | 4 | 4 | ||
| Farmacologia | Farmacologia geral | 5 | 5 | 5 | |
| Farmacocinética | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacologia bioquímica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacologia bioquímica | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacologia bioquímica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacologia molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo farmacologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacologia) farmacodinâmica | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo farmacologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacologia) farmacoepidemiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo farmacologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacologia) toxicocinética | 5 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia | Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia do sistema hematopoético | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia e bioquímica | 5 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiopatologia das doenças endócrinas, metabólicas e cardiovasculares | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiopatologia das doenças hematológicas e oncológicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiopatologia das doenças infecciosas | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiopatologia das doenças inflamatórias e imunológicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiopatologia das doenças neurológicas e psiquiátricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fisiologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia) fisiologia e biofísica | 5 | 4 | 4 | ||
| Genética | Genética humana e médica | 5 | 4 | 4 | |
| Genética humana | 5 | 4 | 4 | ||
| Genética humana e médica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (genética humana e médica) farmacogenômica | 4 | 3 | 3 | ||
| Genética humana e médica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (genética humana e médica) nutrigenômica | 4 | 3 | 3 | ||
| Imunologia | Imunologia aplicada | 5 | 4 | 5 | |
| Imunologia aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Microbiologia | Outros elementos do campo microbiologia | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (microbiologia) microbiologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo microbiologia | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (microbiologia) microbiologia para farmácia e bioquímica | 5 | 4 | 4 | ||
| Morfologia | Anatomia | 4 | 4 | 5 | |
| Anatomia humana | 4 | 4 | 5 | ||
| Parasitologia | Outros elementos do campo parasitologia | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (parasitologia) parasitologia para farmácia e bioquímica | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências da saúde | Farmácia | Farmacotecnia | 5 | 5 | 5 |
| Farmacotecnia | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacotecnia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacotecnia) biofarmacotécnica | 4 | 4 | 4 | ||
| Farmacotecnia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacotecnia) farmacoterapia | 4 | 4 | 4 | ||
| Farmacotecnia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmacotecnia) farmacovigilância | 4 | 4 | 4 | ||
| Farmacognosia | 5 | 4 | 4 | ||
| Farmacognosia | 5 | 4 | 4 | ||
| Análise toxicológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise toxicológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise e controle de medicamentos | 5 | 4 | 4 | ||
| Análise de medicamentos | 5 | 4 | 4 | ||
| Análise e controle de medicamentos | 5 | 4 | 4 | ||
| Controle de medicamentos | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo farmácia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmácia) introdução à ciência cosmética | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo farmácia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (farmácia) laboratórios e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa em farmácia e bioquímica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo farmácia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (farmácia) normas técnicas aplicadas à farmácia e bioquímica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo farmácia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (farmácia) reologia de produtos farmacêuticos e alimentícios | 4 | 4 | 4 | ||
| Nutrição | Bioquímica da nutrição | 5 | 5 | 4 | |
| Bioquímica da nutrição | 5 | 5 | 4 | ||
| Saúde coletiva | Saúde pública | 5 | 4 | 4 | |
| Saúde pública | 5 | 4 | 4 | ||
| Saúde pública | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (saúde pública) saúde e cidadania | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Física | Outros elementos do campo física | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (física) física para farmácia | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) noções de cálculo para farmácia | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 3 | 3 | |
| Análise multivariada | 4 | 3 | 3 | ||
| Química | Química orgânica | 4 | 4 | 3 | |
| Síntese orgânica | 4 | 4 | 3 | ||
| Química orgânica | 5 | 4 | 4 | ||
| Físico-química orgânica | 5 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 5 | 4 | 4 | ||
| Não-metais e seus compostos | 5 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Compostos organo-metálicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 5 | 5 | 5 | ||
| Determinação de estruturas de compostos inorgânicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Química inorgânica | 5 | 4 | 4 | ||
| Físico química inorgânica | 5 | 4 | 4 | ||
| Química inorgânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Química bio-inorgânica | 4 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 5 | 4 | 4 | ||
| Instrumentação analítica | 5 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química analítica) química analítica para farmácia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química) compostos heterocíclicos | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo química | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química) química farmacêutica | 5 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) plataformas para repositórios de conteúdos | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) sistemas de código aberto para criação de cursos online | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulações interativas e não interativas em educação a distância | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Educação | Planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 4 |
| Avaliação de sistemas, instituições, planos e programas educacionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia educacional | 4 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Teorias da instrução | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática para o ensino superior de farmácia e bioquímica | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) uso de tecnologias no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Currículo | 3 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 3 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de farmácia e bioquímica | 5 | 4 | 5 | ||
| Orientação e aconselhamento | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (orientação e aconselhamento) orientação e supervisão de estágios | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) estudos de problemas, tendências e inovações no ensino superior | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) educação a distância no ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em farmácia e bioquímica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 3 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) bioética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história e legislação da educação superior no brasil | 4 | 3 | 4 | ||
| Sociologia | Sociologia da saúde | 4 | 3 | 4 | |
| Sociologia da saúde | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 4 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de empresas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração universitária | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração em farmácia e bioquímica | 4 | 4 | 4 | ||
| Arquitetura e urbanismo | Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 3 | 3 | 5 | |
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) acessibilidade e inclusão social | 3 | 3 | 5 | ||
| Direito | Outros elementos do campo direito | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (direito) deontologia e legislação farmacêuticas | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) biossegurança | 5 | 5 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) controle de qualidade de medicamentos, correlatos e cosméticos | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de documentos técnico-científicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) norma brasileira para elaboração de texto científico | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de saúde | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 5 | 5 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês instrumental | 5 | 5 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Estratégias de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) pesquisas, estudos e projetos de áreas avançadas ou de fronteira em farmácia e bioquímica | 4 | 3 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) biotecnologia farmacêutica | 4 | 4 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 5 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 3 | 4 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força de tronco | 4 | 3 | |
| Força dinâmica | 2 | 2 | |
| Força estática | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 5 | 5 |
| Precisão de controle | 4 | 5 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 3 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 4 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 3 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 3 | 3 |
| Tipo | Capacidade | Recorrência | Peso |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 4 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Assessoramento | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 |
| Tipo | Postura | Peso |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 4 |
Os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades relacionam-se ao ensino e à pesquisa e desenvolvimento. São empregados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada. Organizam-se em equipe de trabalho multidisciplinar, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e, geralmente, no período diurno. Em algumas ocupações os profisionais podem desenvolver suas atividades sob pressão, levando-as à situação de estresse, podem permanecer em posições desconfortáveis durante períodos de tempo e, ainda, podem estar expostos à ação de materiais tóxicos, radiação e ruído intenso.
O Professor de farmácia e bioquímica (CBO 2344-20) pertence à família dos Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior, dentro do grande grupo dos profissionais das ciências e das artes .
O código é CBO 2344-20 (ou CBO 234420 sem o hífen), dentro da família 2344 (Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior), no grande grupo 2 (Profissionais das ciências e das artes ).
Planeja e executa processo de ensino de farmácia e bioquímica em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Atua na formação do farmacêutico-bioquímico, ministrando aulas e promovendo atividades de ensino sobre fármacos, medicamentos e cosméticos, assistência farmacêutica, e análises clínicas e toxicológicas. Presta orientações sobre gestão de laboratórios e farmácias. Supervisiona atuação…
Depende do nível de qualificação da ocupação. Para a maioria dos cargos administrativos e operacionais, exige-se o ensino médio completo combinado com curso básico de qualificação profissional. Para ocupações de nível superior, exige-se diploma de graduação na área correspondente.
Os principais empregadores estão em Faculdades (Graduação e Pós), Faculdades (Graduação).
A jornada predominante é de 27 horas semanais, em regime CLT, no horário comercial.